{"id":28137,"date":"2017-12-21T13:31:39","date_gmt":"2017-12-21T11:31:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/?p=28137\/"},"modified":"2018-01-09T19:32:25","modified_gmt":"2018-01-09T17:32:25","slug":"rueckblick-auf-das-8-norddeutsche-chinesischlehrertreffen-in-goettingen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/en\/rueckblick-auf-das-8-norddeutsche-chinesischlehrertreffen-in-goettingen\/","title":{"rendered":"R\u00fcckblick auf das 8. Norddeutsche Chinesischlehrertreffen in G\u00f6ttingen"},"content":{"rendered":"

8. Norddeutsches Chinesischlehrertreffen an der Universit\u00e4t G\u00f6ttingen<\/strong><\/p>\n

Am Samstag, dem 25. November 2017, fand im Zentrum f\u00fcr Lehrerbildung (ZELB) der Universit\u00e4t G\u00f6ttingen mit Unterst\u00fctzung des Fachverbands Chinesisch und des Akademischen Konfuzius-Instituts an der Universit\u00e4t G\u00f6ttingen das 8. Norddeutsche Chinesischlehrertreffen (\u7b2c\u516b\u5c4a\u5317\u5fb7\u5730\u533a\u4e2d\u6587\u6559\u5e08\u4f1a\u8bae) statt.<\/p>\n

\"\"Nach Begr\u00fc\u00dfungsworten des Vorsitzenden des Fachverbands und deutschen Direktors des Akademischen Konfuzius-Instituts Andreas Guder – Professor f\u00fcr Fachdidaktik Chinesisch an der Universit\u00e4t G\u00f6ttingen – bildete Susanne Schlieper mit ihrem Workshop \u201eLeistungsmessung im Chinesischunterricht\u201c (\u6c49\u8bed\u8bfe\u7a0b\u7684\u6210\u7ee9\u8bc4\u4f30) den Auftakt der mit 27 Teilnehmerinnen und Teilnehmern gut besuchten Veranstaltung. Da Frau Schlieper neben ihrer T\u00e4tigkeit als Chinesischlehrerin gleichzeitig Ausbilderin f\u00fcr angehende Gymnasiallehrerinnen und -lehrer am Studienseminar in G\u00f6ttingen ist, traf ihr praxisorientierter Vortrag besonders bei der anwesenden Gruppe der Lehramtsstudierenden auf gro\u00dfe Resonanz. Nach Vorstellung eines an den Vorgaben des Nieders\u00e4chsischen Kultusministeriums orientierten Kompetenzmusters wurden in Kleingruppen verschiedene Vorschl\u00e4ge zur Evaluation der Leistungen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der gymnasialen Oberstufe ausgearbeitet und vorgestellt. Als Grundlage dienten hierzu Schultexte aus dem Lehrwerk \u540c\u9053 T\u00f3ngd\u00e0o.<\/p>\n

Im Anschluss an eine vom gegenseitigen Austausch gepr\u00e4gte Mittagspause stellte Biru Shi, erste in Niedersachsen ausgebildete Gymnasiallehrerin f\u00fcr Chinesisch aus Hannover, in ihrem Workshop \u201eVokabeln durch Spiele lernen (\u6e38\u620f\u4e2d\u5b66\u751f\u8bcd)\u201c verschiedene didaktisch wertvolle sowie abwechslungsreiche Spiele vor, mit deren Hilfe man Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ein gutes Instrument f\u00fcr das Vokabellernen an die Hand geben kann. Weiterhin wurden einige Praxisbeispiele in Form von Tests und Klausuren aus ihrem Schulalltag vorgestellt und hierzu eine lebhafte Diskussion angeregt.
\nUm die Herausbildung einer \u201eSinographemkompetenz\u201c ging es Andreas Guder schwerpunktm\u00e4\u00dfig in seinem Workshop \u201e\u00dcber Schriftzeichenwissen zur Lese- und Schreibkompetenz (\u4ece\u6c49\u5b57\u77e5\u8bc6\u5230\u8bfb\u5199\u80fd\u529b)\u201c. Aus einer didaktischen Perspektive heraus betrachtet k\u00f6nnen und sollten Ausf\u00fchrungen zur historischen Entwicklung sowie die gezielte Betrachtung einzelner Komponenten der chinesischen Schriftzeichen f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern als wichtige \u2013 und vor allen Dingen nachhaltige – Basis f\u00fcr sp\u00e4tere Lernprozesse genutzt werden. Anstatt der weit verbreiteten Didaktisierung von Radikalen im ChaF-Unterricht wurde eine konsequente Unterteilung in signifische und phonetische Komponenten vorgeschlagen. Der Workshop wurde durch eine Kleingruppen-Diskussion \u00fcber \u201eEselsbr\u00fccken\u201c und \u201eetymographisches Wissen\u201c f\u00fcr das Erlernen von Schriftzeichen abgerundet.<\/p>\n

Nach der Kaffeepause bot Rafael Knolle Einsicht in seinen mit Videoaufnahmen unterst\u00fctzten Chinesischunterricht an einer Grundschule. Die Teilnehmer konnten sich durch sein Impulsreferat \u201eInterviewprojekt von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus den 4. Klassen im Fach Chinesisch an der Brecht Schule Hamburg (\u62a5\u544a\uff1a\u6c49\u5821\u5e03\u83b1\u5e0c\u7279\u5c0f\u5b66\u56db\u5e74\u7ea7\u6c49\u8bed\u5b66\u4e60\u8005\u7684\u91c7\u8bbf\u9879\u76ee)\u201c verschiedene Vorteile des Medieneinsatzes vor Augen f\u00fchren – wie beispielsweise die M\u00f6glichkeit, Videos von im Unterricht simulierten Interviewszenen mit nachtr\u00e4glich eingearbeiteten Aussprachekorrekturen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern als Lernhilfe zur Verf\u00fcgung zu stellen. Weiterhin wurde eine Auswahl verschiedener medienp\u00e4dagogischer Lernanwendungen\/ -Apps vorgestellt und diskutiert.
\nEinen besonders lebendigen Programmpunkt der Veranstaltung stellte das Lernmotivationstraining von Uei Chiang-Schreiber aus Kassel dar. Sie pr\u00e4sentierte eine Auswahl dramap\u00e4dagogischer, mit viel Musik und Bewegung gepaarter Methoden, die das Chinesisch-Lernen sowohl leichter als auch unterhaltsamer gestalten k\u00f6nnen. In ihrem Workshop \u201eBegeistert Lehren und Lernen mit LONG Neu\u201c (\u65b0\u7248\u300a\u9f99\u300b \u6559\u6750\uff1a\u8da3\u5473\u6559\u4e0e\u5b66) wurden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer dann \u201emit vollem K\u00f6rpereinsatz\u201c zum Ausprobieren neuer Unterrichtsmethoden angeregt, was f\u00fcr viele einen zwar durchaus herausfordernden, aber vor allen Dingen sehr gelungenen Abschluss dieser praxisorientierten und durch gegenseitigen Austausch gepr\u00e4gten Tagung darstellte.<\/p>\n

Jan Philipp Adomeit<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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