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SUMMARY:“汉语作为外语”专题工作坊 / Fortbildungsveranstaltung „Chinesisch als Fremdsprache“: Prof. Dr. YANG Yuling 杨玉玲教授\, 体验式汉语教学方法、技巧和课堂活动 (Methoden\, Tricks und Aktivitäten für einen erlebnisorientierten Chinesischunterricht)
DESCRIPTION:培训简介 Inhalte des Workshops \n培训对象：教学经验尚不足但有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 \n培训方式：教师讲解、互动讨论、微格教学 \n培训内容包括两部分 \n1. 为了使汉语教学变得生动有趣，如何进行体验式汉语教学，即如何通过提供给学生可视、可听、可触、可感的材料，使学生在不知不觉中习得汉语，最终通过各种体验让学生习得汉语。 \n2. 为了提高学生的学习热情和兴趣，介绍一些课堂活动，特别是针对低龄学生设计的一些课堂活动。 \nZielgruppe: Die Fortbildung richtet sich an Chinesischlehrkräfte in Deutschland\, die ihre Kompetenzen im Bereich der Fremdsprachendidaktik erweitern möchten. \nArbeitsformen: Plenarvortrag\, Diskussionen und Microteaching \nDie Fortbildung gliedert sich in zwei Themenbereiche: \n1. Für einen lebendigen und interessanten Chinesischunterricht ist es nötig zu wissen\, auf welche Weise sich erlebnisorientierter Chinesischunterricht gestalten lässt\, d.h. wie wir sichtbare\, hörbare und fühlbare Materialien bereitstellen\, um zu erreichen\, dass die Lerner mehr oder weniger unbewusst in die chinesische Sprache eintauchen und so letztlich durch eine Vielfalt von Erfahrungen Sprache erwerben. \n2. Mit dem Ziel\, Begeisterung und Interesse beim des Spracherwerbs zu fördern\, werden mögliche Unterrichtsaktivitäten vorgestellt\, insbesondere solche\, die auf junge Lernende (14-20 Jahre) zugeschnitten sind. \nDer Workshop findet in chinesischer und englischer Sprache statt. 本次工作坊工作语言为中文/英文。 \nEin kostenloses Mittagessen wird angeboten. Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 12. Oktober 2018. 我们为每位正式报名参与工作坊的同行提供免费午餐。因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名(报名截止日期：2018年10月12日) 。 \nAnmeldung über / 报名方式: info@aki-goettingen.de   ChaF_Workshop_YangYuling
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LOCATION:Tagungszentrum an der Sternwarte\, Geismarer Landstraße 11\, Göttingen\, 37083
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SUMMARY:Prof. Mu-chou Poo (Chinese University of Hong Kong)\, Old society\, New Belief: Religious transformation of Rome and China (1st – 6th c. CE)
DESCRIPTION:Recently scholars in the study of antiquity around the world began to notice a trend of increasing interest in doing comparative studies. How should comparative study\, particularly of the ancient world\, be conducted\, what are the benefits\, what are the issues\, are still problems that draw debates among scholars. This talk intends to use the example of a comparative project to address some of the issues in the comparative study of antiquity. This is a project comparing early Christianity in Rome and early Buddhism in China. Although a conference volume has been published\, the issues are far from being resolved. Further investigation of this subject is needed. \nPoo Mu-chou received a B.A. in History from National Taiwan University in 1975 and Ph.D. in Ph.D. in Near Eastern Studies from The Johns Hopkins University in 1984. He is a Professor of History and director of the Centre for the Comparative Study of Antiquity at the Chinese University of Hong Kong. His research interests include society and religion in ancient Egypt and China. His major publications include Burial and the Idea of Life and Death: Essay on Ancient Chinese Religion\, Wine and Wine Offering in the Religion of Ancient Egypt\, In Search of Personal Welfare: A View of Ancient Chinese Religion\, Enemies of Civilization: Attitudes toward Foreigners in Ancient Mesopotamia\, Egypt and China and Daily Life in Ancient China.
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SUMMARY:Prof. YANG Yuling 杨玉玲 (Beijing Language and Culture University)\, Struktur und Didaktik der chinesischen Schriftzeichen 汉字造字法和汉字教学
DESCRIPTION:摘要： 汉字是汉语学习和教学中的一大难点。本讲座将从以下角度解读汉字教学及学习的相关问题：1. 掌握汉字是学好汉语的前提吗？ 2. 汉字学习任务真的那么繁重吗？汉字学习有何理据？ 3. 汉字造字法：六书。科学指导还是陈旧概念？ 4. 词本位VS字本位，孰优孰劣？ 5. 汉字教学有哪些技巧及注意事项？ \nSchriftzeichen gelten als eine zentrale Schwierigkeit beim Erlernen der chinesischen Sprache. Der Vortrag wird die Vermittlung der chinesischen Schrift und deren Problematik aus folgenden Blickwinkeln beleuchten: 1. Muss man die chinesische Schrift erlernen\, um Chinesisch zu lernen? 2. Ist es tatsächlich eine so komplexe Aufgabe\, Schriftzeichen zu lernen? Gibt es Regeln oder Prinzipien des Schriftzeichenlernens? 3. Sind die „sechs Bildeweisen“ (liu shu) der Schriftzeichen aus dem chinesischen Altertum ein geeignetes System oder ein veraltetes Prinzip? 4. Die Diskussion um zibenwei vs. cibenwei: Stellen Wörter oder Schriftzeichen die Basis des Chinesischen dar? 5. Welche didaktischen Tricks gibt es in der Schriftzeichenvermittlung\, welche Fehler sollte man vermeiden? \nDer Vortrag findet in chinesischer Sprache statt. 讲座将用中文进行。 \n杨玉玲，北京语言大学教授，文学博士，毕业于北京大学中文系，师从陆俭明先生，主要从事现代汉语语法、国际汉语教学研究和汉语教师培训工作，发表汉语教学方向论文40余篇，出版著作7部，主要有《国际汉语教师语法教学手册》、《国际汉语教师中级语法教学手册》、《国际汉语语法与语法教学》等。从事对外汉语教学20余年，曾任首都师范大学国际文化学院系主任，国家汉办外派教师面试考官，志愿者考试命题人员、国家汉办海外教师培训专家、美国明德大学研究生项目主讲教授。先后赴美国明德大学（6次）、乔治华盛顿大学（4年）、乌克兰基辅大学（1年）、新加坡、马来西亚、菲律宾等多国进行教师培训和学术交流。 \nYANG Yuling\, Professorin an der Beijing Language and Culture University\, Doktor der chinesischen Philologie an der Fakultät für Chinesisch der Peking-Universität bei Prof. LU Jianming\, beschäftigt sich hauptsächlich mit der Grammatik des modernen Chinesisch und der Forschung zu Chinesisch als Fremdsprache und widmet sich der Ausbildung von Chinesischlehrkräften. Prof. Dr. Yang hat mehr als 40 Artikel zum Thema Chinesischdidaktik publiziert und sieben Bücher veröffentlicht\, unter anderem 《国际汉语教师语法教学手册》(„Grammatikunterricht – Ein Handbuch für den internationalen ChaF-Unterricht“)\, 《国际汉语教师中级语法教学手册》(„Grammatikunterricht der Mittelstufe – Ein Handbuch für en internationalen ChaF-Unterricht“)\,《国际汉语语法与语法教学》(„ChaF-Grammatik und Grammatikunterricht“). Prof. Yang war Dekanin des International Culture Institute der Capital Normal University\, ist Prüferin für entsandte Lehrkräfte und Volontäre des Hanban sowie Expertin des Hanban für Lehrerfortbildung im Ausland und Gastprofessorin am Middlebury College in Vermont (USA). Sie war Fortbilderin und Gastdozentin der George Washington University sowie an Institutionen in Singapur\, Malaysia\, den Philippinen und anderen Ländern. \n 
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