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SUMMARY:线上讲座 Online Lectures - 如何让学生爱学汉语 How to make students love learning Chinese
DESCRIPTION:讲座要点： \n如何激发学生学习动机始终是一线教师需要关注的问题，本讲座首先分析了学习者汉语学习动机的类型，动机与学习效果的关系，并在此基础上从需求分析、目标设定、发现学习、难度控制等多个角度探讨了激发学生的学习动机的方式与方法。 \nKey points of the lecture: \nThe stimulation of students’ learning motivation is doubtless one of the key challenges of teachers in practice. After an analysis of different types of learning motives of Chinese learners and the relationship between motivation and learning outcomes\, this lecture explores various means and methods of enhance students’ learning motivation from different perspectives\, such as leaners’ needs\, goal setting and levels of difficulty. \n  \n报告人简介 \n丁安琪 中国人民大学博士，华东师范大学国际汉语文化学院副院长兼国际汉语教师研修基地副主任，教授，世界汉语教学学会标准与评估专委会副主任委员，上海市语文学会理事。主要研究领域为国际中文教育、国际中文教师教育，主持或作为主要成员参与教育部语合中心《国际中文教学通用课程大纲》研制与《国际中文教师标准》修订工作。发表学术论文七十余篇，出版专著《汉语作为第二语言学习者研究》及《汉语作为第二语言学习者实证研究》（合著），作为主编或主要作者参与编写多部教材，主编《我的课堂活动设计笔记》系列丛书，多次参与海外本土汉语教师培训。 \nProf. Ding received her PhD from the Renmin University and is currently deputy dean of the International Chinese Culture College and deputy director of the International Chinese Teacher Training Base of the East China Normal University. She also functions as vice chairwoman of the Standards and Evaluation Committee of the World Association for Chinese Language Teaching and as director of the Shanghai Chinese Language Association. Her main fields of research include international Chinese language education and international Chinese teacher education. She presided over and participated as a key member in the development of the “General Curriculum Syllabus for International Chinese Teaching” and the revision of the “International Chinese Teacher Standards” by the Language Coordination Center of the Chinese Ministry of Education. She has published over 70 academic papers as well as the monographs “Research on Learning Chinese as a Second Language” and “Empirical Research on Learning Chinese as a Second Language” (co-authored). The “My Classroom Activity Design Notes” series of books has participated in the training of overseas local Chinese teachers for many times. As the editor-in-chief or the main author\, she participated in the compilation of several textbooks\, edited the “My Classroom Activity Design Notes” series of books\, and participated in the training of local Chinese teachers around the globe for many times. \n  \nZoom Link: https://us06web.zoom.us/j/81564277513 \n  \nMeeting-ID:  815 6427 7513 \n讲座将用中文进行  This lecture will be held in Chinese. \n隐私保护请参阅  Information on privacy can be found in：https://zoom.us/privacy-and-legal \n  \nThis lecture will be held in Chinese. 讲座将用中文进行。
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SUMMARY:“Contemporary Theater Arts” Seminar Series No. 15
DESCRIPTION:Abstract:  \nThe emergence of applied theatre as a refreshing alternative to the theatre mainstream has been gaining more attention and popularity in recent years both locally and internationally. Amongst all the definitive features of applied theatre works\, the specific modes of audience participation have been significant\, with very specific knowledge\, skills\, and rationale behind them. This short talk introduces the various forms of audience participation in the selected cases\, especially featuring a contemporary digital theatre work created during the pandemic times\, which was awarded “The Featured Works of 2020” by the International Association of Theatre Critics (Hong Kong)\, and its latest development. \n  \nBio: \nEstella Wong is currently the Associate Professor and the Head of Applied Theatre in the School of Drama\, Hong Kong Academy for Performing Arts. Graduated from the academy and Birmingham City University UK\, Estella has been actively working as an applied theatre practitioner\, drama educator\, theatre director\, actress and a practice-as-research academic for 25 years. She established and designed the first local Master of Fine Arts programme Drama and Theatre Education major in 2008; and the first local Bachelor of Fine Arts programme Applied Theatre major in 2022. Estella’s publications include Applying Theatre (co-authored 2011)\, chapter contributor of Performing research: Tensions\, triumphs and trade-offs of Ethnodrama (edited by Ackroyd & O’Toole\, 2010)\, Chinese translation of Dramawise: An Introduction of GCSE of Drama by Brad Haseman & John O’Toole (2005)\, Chinese translation of Gavin Bolton: Essential Writings by David Davis (2013)\, editor of Risks and Opportunities: the Tension in Hong Kong (2007). The Estella Wong Applied Theatre and Drama Education Scholarships was founded in 2010 for supporting drama students who have shown outstanding commitment in the Applied theatre and drama education field\, more than 20 graduate and undergraduate students have been awarded thus far. \nLanguage: English \nTime: Thursday\, Jan. 19\, 2023\, 13: 00 PM -14: 30 PM CET\, Hong Kong Time 20: 00-21: 30 PM \nLink:   https://uni-goettingen.zoom.us/j/69482194990 \nMeeting ID: 694 8219 4990 \nScan the QR code to join the conference
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SUMMARY:Between Asia and Europe\, Between Local Specificity and Global Recognition
DESCRIPTION:The 1st International Symposium on Contemporary Asian Theatre\n \n\nThe 1st International Symposium on Contemporary Asian Theatre will take place in Göttingen on Dec. 8 and 9 with a theme on “Between Asia and Europe\, Between Local Specificity and Global Recognition.” The symposium consists of four parts and is open to the public audience: \n \n1) Three Keynote Speeches: on artistic exchange and cultural diplomacy; and talks were given by artistic directors and curators of theater festivals to reflect on the contemporary theater landscapes in India and China.  \n2) Two Conference Sessions: international critics\, scholars\, and artists will present talks about and discuss “Local Specificity” and “Global Recognition.”\n3) One Artist Forum: an online forum for Europe-based Asian artists to discuss any issues of interest to them; an introductory webpage created to showcase their artistic works. \n4) Three Workshops: developed by scholars from Göttingen\, Cambridge\, Heidelberg\, and Berkeley in California; on virtual reality in theatre; on finding the communal through transborder art; on digital humanities and theatre archives. \n\nFor the symposium program\, please click here.\nRegister Now!\n 
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte (m/w/d) - 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊
DESCRIPTION:华语阅读教学 – Vermittlung von Lesekompetenz im Chinesischen\n培训简介Inhalt des Workshops \n培训对象：有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 \n培训方式：教师讲解、互动讨论 \n培训内容: \n\n阅读教学的第一步是如何有效引导学习者理解文义，进而能够表达与论述。第一部份主题为“华语阅读教学的引导技巧与实例”将探讨华语阅读教学的目标、方法与通则，并以实例展示教学时如何帮助学习者阅读理解，完成阅读教学的初步目标。\n除了帮助学习者了解文义以外，教学还要有意识、有计划地规划目标，一步步帮助学习者建立词义、文句、段落的认知。这样的教学章法，在初级、中级、高级的华语教学上，均应展现于教师为学习者长远学习所设计的培训与养成中。第二部份主题“初级华语阅读教学实施重点”便是针对初级华语教学如何在听说读写的综合课中呈现阅读教学章法，提出建议，并以教学实例与参与教师互动讨论。\n\n  \nZielgruppe:  \nChinesischlehrkräfte in Deutschland mit dem Wunsch nach einer Steigerung eigener didaktischer Kompetenzen \nArbeitsformen:  \nErläuterungen durch die Dozenten\, interaktive Diskussionen \nDie Fortbildung gliedert sich in zwei Themenbereiche: \n\nDer erste Schritt in der Vermittlung der Lesekompetenz besteht im effektiven Anleiten der Lernenden bei der Erfassung der Bedeutung von Texten\, um diese anschließend wiedergeben und erörtern zu können. Der erste Teil des Workshops trägt den Titel „Methoden und Praxisbeispiele der Vermittlung der chinesischen Lesekompetenz“ und behandelt Ziele\, Methoden sowie allgemeine Prinzipien der Lehre der chinesischen Lesekompetenz und demonstriert anhand von Praxisbeispielen\, wie das Leseverständnis der Lernenden unterstützt und die grundlegenden Ziele der Lesekompetenzvermittlung erreicht werden können.\nNeben der Unterstützung der Lernenden beim Textverständnis muss die Lesekompetenzvermittlung bewusst und systematisch Zielsetzungen stellen und den Lernenden Schritt für Schritt beim Aufbau eines Instrumentariums zur Erfassung von Wortbedeutungen\, Sätzen und Absätzen helfen. Lehrmethoden dieser Art müssen von der Lehrkraft so angelegt sein\, dass sie die Entwicklung der Lernenden im Chinesischunterricht aller Niveaustufen langfristig fördern. Im zweiten Teil des Workshops mit dem Titel „Schwerpunkte der Umsetzung der Lesekompetenzvermittlung auf Anfängerniveau“ werden Möglichkeiten des Einsatzes von Methoden der Lesekompetenzvermittlung im allgemeinen Chinesischunterricht auf Anfängerniveau beleuchtet und durch Praxisbeispiele sowie interaktive Diskussionen Anregungen für den eigenen Unterricht gegeben.\n\n\n培训师简介Dozentin \n竺静华，文学博士，台湾大学华语教学硕士学位学程、中国文学系助理教授。具有丰富华语教学和师资培训经验，曾先后任教于台湾大学国际华语研习所、台湾师范大学国语教学中心，开设华语文教学概论、华语文教材教法、国语语音教学、华语文测验与评量等课程，并为台湾大学于MOOCs Coursera平台开发「零到一学中文」在线华语课程。近年发表著作有《华语教学实务概论》及论文《华语教学中的「有中生有」─试论「至于」与「而」在段落中的运用》、《论华语教学中句型之逻辑性的引导—-由哪壶不开提哪壶说起》。 \nDr. Ching-Hua CHU ist Assistenzprofessorin an der Fakultät für Chinesische Kultur der National Taiwan University und dort mit dem Masterprogramm für Chinesischdidaktik betraut. Frau Dr. CHU verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Lehre der chinesischen Sprache sowie in der Ausbildung von Chinesischlehrkräften. So lehrte sie beispielsweise am International Chinese Language Institute der National Taiwan University und am Chinese Language Teaching Center der National Taiwan Normal University\, wo sie Kurse wie „Einführung in den Chinesischunterricht“\, „Didaktik chinesischer Lehrmittel“\, „Didaktik der chinesischen Phonetik“ sowie „Sprachstandserhebung der chinesischen Sprache“ anbot und auf der MOOC-Plattform Coursera für die National Taiwan University den Online-Chinesischkurs „Chinesisch lernen von Null bis Eins“ entwickelte. Zu ihren kürzlich veröffentlichten Werken zählen das Buch „Einführung in die Praxis des Chinesischunterrichts“ sowie die Aufsätze „Über die Anwendung von ‘zhiyu’ and ‘er’ in Textabschnitten” und „Die Logik der Vermittlung des chinesischen Satzbaus im Chinesischunterricht”. \nDer Workshop findet in chinesischer Sprache statt. \n本次工作坊工作语言为中文。 \nAufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 06. November 2022. \n因座位有限，请有意参加培训的老师/同学尽快报名， \n报名截止日期：2022年11月6日。 \n  \nAnmeldung über Link oder QR-Code \nHier finden Sie das Programm.
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SUMMARY:"Contemporary Theater Arts" Seminar Series No. 14
DESCRIPTION:主题: 草稿剧场：在流水线式剧场生产之外 \n摘要: “草稿剧场”所催生的戏剧，总处在有待完成的进行状态——它可以被当作人们在一起不断试图描绘世界过程的一张张草稿。它因此难以被视为商业产品或个人化的作品。草稿剧场被我从民间剧团“草台班”近年的实践中提升出来，它不是一项形式主义的剧场实验，而更关乎文艺中的生产关系——我们为什么需要剧场？但它仍从形式：空间、表演、个人与集体、现实与诗意等路径来具体展开和探索。民间原生态的草台班子，意味了更生动的空间形态，是草稿剧场的立足点；主要由普通人而非剧场专业人士参与的探索和拓展的剧场工作坊，是它的主要实践方法。它强调身体力行过程中的不断涂抹、描画和呈现。戏剧若是社会史的一部分，草稿剧场则希望在当下环境中积蓄迎向未来的积极能量。本讲座会以我与草台班参与者近年的一些创作和实践为例作分享和研讨。 \n  \n简介: 赵川，跨越剧场、文学、电影等多重创作领域，也介入艺术评论与策划，是2005年开始的民间剧团“草台班”的共同创建与主导者。他执着于探索艺术与社会实践如何交织——什么是其中的个人、集体、身体、思辨、纪录与诗意。参与集体创作、导演和演出的作品包括：探索当下青年生存状态的《草芥》系列（2018-2019）、关于底层困境、革命史和未来探讨的“社会剧场三部曲”（2006-2017）：《世界工厂》、《小社会》与《狂人故事》等。已在海内外出版包括《激进艺术小史》（2014）、《不弃剧场》（2021）、《另一场聚会》（联合编撰，2021）等多种书籍。 \n  \n语言: 中文 \n会议链接:  https://uni-goettingen.zoom.us/j/66476427828 \n会议 ID: 676 228 6172 \n 
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DESCRIPTION:华语阅读教学 – Vermittlung von Lesekompetenz im Chinesischen\n培训简介Inhalt des Workshops \n培训对象：有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 \n培训方式：教师讲解、互动讨论 \n培训内容: \n\n阅读教学的第一步是如何有效引导学习者理解文义，进而能够表达与论述。第一部份主题为“华语阅读教学的引导技巧与实例”将探讨华语阅读教学的目标、方法与通则，并以实例展示教学时如何帮助学习者阅读理解，完成阅读教学的初步目标。\n除了帮助学习者了解文义以外，教学还要有意识、有计划地规划目标，一步步帮助学习者建立词义、文句、段落的认知。这样的教学章法，在初级、中级、高级的华语教学上，均应展现于教师为学习者长远学习所设计的培训与养成中。第二部份主题“初级华语阅读教学实施重点”便是针对初级华语教学如何在听说读写的综合课中呈现阅读教学章法，提出建议，并以教学实例与参与教师互动讨论。\n\n  \nZielgruppe:  \nChinesischlehrkräfte in Deutschland mit dem Wunsch nach einer Steigerung eigener didaktischer Kompetenzen \nArbeitsformen:  \nErläuterungen durch die Dozenten\, interaktive Diskussionen \nDie Fortbildung gliedert sich in zwei Themenbereiche: \n\nDer erste Schritt in der Vermittlung der Lesekompetenz besteht im effektiven Anleiten der Lernenden bei der Erfassung der Bedeutung von Texten\, um diese anschließend wiedergeben und erörtern zu können. Der erste Teil des Workshops trägt den Titel „Methoden und Praxisbeispiele der Vermittlung der chinesischen Lesekompetenz“ und behandelt Ziele\, Methoden sowie allgemeine Prinzipien der Lehre der chinesischen Lesekompetenz und demonstriert anhand von Praxisbeispielen\, wie das Leseverständnis der Lernenden unterstützt und die grundlegenden Ziele der Lesekompetenzvermittlung erreicht werden können.\nNeben der Unterstützung der Lernenden beim Textverständnis muss die Lesekompetenzvermittlung bewusst und systematisch Zielsetzungen stellen und den Lernenden Schritt für Schritt beim Aufbau eines Instrumentariums zur Erfassung von Wortbedeutungen\, Sätzen und Absätzen helfen. Lehrmethoden dieser Art müssen von der Lehrkraft so angelegt sein\, dass sie die Entwicklung der Lernenden im Chinesischunterricht aller Niveaustufen langfristig fördern. Im zweiten Teil des Workshops mit dem Titel „Schwerpunkte der Umsetzung der Lesekompetenzvermittlung auf Anfängerniveau“ werden Möglichkeiten des Einsatzes von Methoden der Lesekompetenzvermittlung im allgemeinen Chinesischunterricht auf Anfängerniveau beleuchtet und durch Praxisbeispiele sowie interaktive Diskussionen Anregungen für den eigenen Unterricht gegeben.\n\n\n培训师简介Dozentin \n竺静华，文学博士，台湾大学华语教学硕士学位学程、中国文学系助理教授。具有丰富华语教学和师资培训经验，曾先后任教于台湾大学国际华语研习所、台湾师范大学国语教学中心，开设华语文教学概论、华语文教材教法、国语语音教学、华语文测验与评量等课程，并为台湾大学于MOOCs Coursera平台开发「零到一学中文」在线华语课程。近年发表著作有《华语教学实务概论》及论文《华语教学中的「有中生有」─试论「至于」与「而」在段落中的运用》、《论华语教学中句型之逻辑性的引导—-由哪壶不开提哪壶说起》。 \nDr. Ching-Hua CHU ist Assistenzprofessorin an der Fakultät für Chinesische Kultur der National Taiwan University und dort mit dem Masterprogramm für Chinesischdidaktik betraut. Frau Dr. CHU verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Lehre der chinesischen Sprache sowie in der Ausbildung von Chinesischlehrkräften. So lehrte sie beispielsweise am International Chinese Language Institute der National Taiwan University und am Chinese Language Teaching Center der National Taiwan Normal University\, wo sie Kurse wie „Einführung in den Chinesischunterricht“\, „Didaktik chinesischer Lehrmittel“\, „Didaktik der chinesischen Phonetik“ sowie „Sprachstandserhebung der chinesischen Sprache“ anbot und auf der MOOC-Plattform Coursera für die National Taiwan University den Online-Chinesischkurs „Chinesisch lernen von Null bis Eins“ entwickelte. Zu ihren kürzlich veröffentlichten Werken zählen das Buch „Einführung in die Praxis des Chinesischunterrichts“ sowie die Aufsätze „Über die Anwendung von ‘zhiyu’ and ‘er’ in Textabschnitten” und „Die Logik der Vermittlung des chinesischen Satzbaus im Chinesischunterricht”. \nDer Workshop findet in chinesischer Sprache statt. \n本次工作坊工作语言为中文。 \nAufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 06. November 2022. \n因座位有限，请有意参加培训的老师/同学尽快报名， \n报名截止日期：2022年11月6日。 \n  \nAnmeldung über Link oder QR-Code \nHier finden Sie das Programm.
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SUMMARY:Drama reading - Hometown by Ziwen Gao
DESCRIPTION:剧情：为纪念鲁迅先生《故乡》发表一百周年，编剧高子文创作了三幕喜剧《故乡》。大学生李新和李菲菲回到了位于江南的农村老家，看到故乡在新农村建设下已是旧貌换新颜，也观察到农村社会深层的巨变和割裂。剧本集中表现现代文明与传统观念的碰撞，客观地记录下新农村在新时代下所发生的文化转型。作品在喜剧性的氛围中，挖掘出了人物的悲剧性内核，极具艺术感染力。 \nLanguage: Chinese \nContact: yingming.theater@gmail.com
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SUMMARY:剧本朗读活动 No. 41 - The coffin is too big for the hole by Kuo Pao Kun
DESCRIPTION:剧情：该剧由新加坡文化奖获得者郭宝崑于1985年创作。棺材太大了吗？还是这个洞太小了？人们会怎么做？这是一场强者与弱者之间的拉锯战。这部卡夫卡式的戏剧讲述了一位男子负责操办祖父的葬礼，因为棺材尺寸太大的问题，与官僚机构之间展开的对抗。 \nSynopsis: The play was written in 1985 by Singapore Cultural Medallion winner\, Kuo Pao Kun. Is the coffin too big? Or is the hole too small? What will people do? This is a tug-of-war between the powerful and the powerless. This Kafkaesque play tells the story of a man tasked to oversee the funeral of his grandfather and his fight against government bureaucracy when the grand coffin is too large for the hole. \n语言 – Language：中文 – Chinese \n联系 – Contact：yingming.theater@gmail.com \n  \n 
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SUMMARY:“Contemporary Theater Arts” Seminar Series No. 13
DESCRIPTION:Cantonese Opera in a Shakespearean Garb: An East-West Adaptation Framework \nAbstract: \nDrama and performances are meticulously knitted with poetic and lyrical representations; poetry in turn conforms well to the dialogue-lyric-laden framework of plays and operas. Specifically in the case of Cantonese opera\, it is inspiring to scrutinize the intimate relationship amongst the specific poetic structure\, rhetorical features and their cultural implications manifested in performable genres during the process of translation and adaptation. \nOver the last few decades\, some attempts of adapting Shakespearean plays into Cantonese opera performances were witnessed. Well-known Shakespearean plays like Macbeth\, Hamlet and Midsummer Night’s Dream have been reformatted and restored into localized Cantonese opera titles (starting from 1996\, and in 2012 and 2015/2018 respectively)\, resulting from a breakaway of territorial and literary restrictions\, and a merging of Eastern and Western essentials to supplement the original taste of these performances. For Chinese performance goers who are also familiar with English literary masterpieces\, this creation subsequently serves as a brand-new knowledge transfer. In spite of some criticisms received for such adaptations for being “something in-between”\, it is still worthy of sensible discussions about the value of their existence. \nShort Bio: \nKelly Kar Yue CHAN completed her undergraduate degree and her master’s degree both in the discipline of Translation and Interpretation at the City University of Hong Kong. She then finished her PhD in Classical Chinese Literature at the University of Edinburgh\, Scotland\, UK. She is currently an Associate Professor in language and translation at Hong Kong Metropolitan University\, teaching undergraduate and postgraduate courses on culture and translation\, and literary translation. Her research interests include literary translation\, translation of women’s poetry in pre-modern China\, and translation of Cantonese opera. \n  \n陈家愉博士，获得香港城市大学翻译和口译学本科和硕士学位。毕业于英国苏格兰爱丁堡大学，获得中国古典文学博士学位。现任香港都会大学人文学院语言与翻译学副教授，教授文化与翻译、文学翻译等本科和研究生课程。她的研究兴趣包括文学翻译、前现代中国女性诗歌翻译和粤剧翻译。 \n  \nLink:  https://uni-goettingen.zoom.us/j/64692657215 \n  \nTime: Oct. 28\, 2022\, Friday\, CET 14:00 PM -15:30 PM\, Beijing Time 20:00-21:30 PM \n 
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte (m/w/d) - 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊
DESCRIPTION:汉字与汉字教学 – Schriftzeichen und Schriftzeichendidaktik \n培训简介Inhalt des Workshops \n培训对象：教学经验尚不足但有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 \n培训方式：教师讲解、试讲展示、互动讨论 \n培训内容: \n\n帮助在德汉语教师深入了解汉字特点，掌握汉字的创制、演变、表意理据等基础知识，了解汉字教学的基本原则和技巧，以便更好地应对实际教学。\n通过分组进行的试讲展示、点评讨论，发现和解决汉字教学中的问题，探求汉字教学的有效方法，总结汉字教学的基本技巧和原则、策略等，提升汉字教学的效率和水平。\n\n  \nZielgruppe:  \nChinesischlehrkräfte in Deutschland mit noch begrenzter Unterrichtserfahrung und dem Wunsch nach einer Steigerung eigener didaktischer Kompetenzen \nArbeitsformen:  \nErläuterungen durch die Dozenten\, Lehrdemonstrationen\, interaktive Diskussionen \nDie Fortbildung gliedert sich in zwei Themenbereiche: \n\nVermittlung eines umfassenden Verständnisses der Merkmale\, der Generierung\, der Entwicklung und der ideographischen Logik chinesischer Schriftzeichen sowie grundlegender Prinzipien und Techniken ihrer Didaktik zur besseren Bewältigung der Unterrichtspraxis\nLösungsfindung für Problemstellungen der Unterrichtspraxis und Erkundung effektiver Methoden durch gruppenweise Lehrdemonstrationen und -evaluationen zur Ableitung von Techniken und Strategien für die Schriftzeichendidaktik sowie zur Steigerung der Unterrichtsqualität und -effizienz\n\n本次工作坊工作语言为中文。- Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. \n因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名，报名截止日期：2022年9月4日。- Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 04. September 2022 \n报名链接或扫码 – Anmeldung ausschließlich über Link oder QR-Code \n  \n  \n  \n培训师简介Dozentinnen \n  \n陈绂，北京师范大学国际中文教育学院教授，博士生导师。研究方向涉及训诂学、文字学、词汇学以及对外汉语教学、教材及教学设计等。有多年古汉语教学、汉字教学以及对外汉语教学和对外汉语师资培训经验。主要研究成果有专著、古籍整理和关于古汉语训诂学、汉日语言对比、对外汉语教学等方面的论文。其科研课题《对日汉语教学研究》被列为国家“九五”社科基金项目。主编过三部教材：《跟我学汉语》、《加油》（美国AP课程教材）和《标准汉语》。 \nProf. CHEN Fu\, School of International Chinese Studies\, Beijing Normal University; Forschungsrichtungen: Exegese\, Grammatologie\, Lexik sowie Gestaltung von Unterricht und Materialien für Chinesisch als Fremdsprache; langjährige Erfahrung in der Lehre von Altchinesisch\, in der Schriftzeichendidaktik sowie im Unterricht von Chinesisch als Fremdsprache und der Ausbildung von Chinesischlehrkräften; Veröffentlichung zahlreicher Monographien\, Fachbücher und Aufsätze zur altchinesischen Exegese\, zum Vergleich der chinesischen und der japanischen Sprache und zur Lehre von Chinesisch als Fremdsprache; Herausgabe der drei Lehrmittel „Learn Chinese with Me“\, „Come on“ (amerikanisches AP-Kurslehrbuch) und „Standard Chinese“; wichtigstes wissenschaftliches Forschungsprojekt war das Projekt „Research on Chinese Language Teaching in Japan“ welches als Projekt im Förderprogramm für Sozialwissenschaften des Neunten Fünf-Jahres-Plans gelistet wurde. \n  \n伏学凤，文学博士，北京师范大学国际中文教育学院讲师。语言学及应用语言学专业，对外汉语教学方向，汉语国际教育专业硕士导师。有多年一线对外汉语教学经验和对外汉语师资培训经验，多次承担汉语文字词汇、汉语精读、汉语报刊、字词系源与语言文化等课程。研究方向涉及汉语文字词汇、对外汉语教学、教材及教学设计等、线上汉语教学等。发表论文若干，参编《走近汉语》《天天汉语》《汉语交际黄金句型65》《<跟我学汉语>课堂教学设计》《<跟我学汉语>同步阅读》等。 \nDr. FU Xuefang\, Dozentin für Angewandte Linguistik und Chinesisch als Fremdsprache an der School of International Chinese Studies\, Beijing Normal University; langjährige Erfahrung in der Lehre von Chinesisch als Fremdsprache und in der Ausbildung von Chinesischlehrkräften; Durchführung zahlreicher Kurse zu chinesischer Lexik\, zu chinesischen Printmedien\, zu Wortursprüngen sowie zu chinesischer Sprache und Kultur; Forschungsrichtungen: chinesische Lexik sowie (Online-)Unterricht und Materialien für Chinesisch als Fremdsprache; Veröffentlichung zahlreicher Fachaufsätze sowie Mitautorenschaft von „Zoujin Hanyu“\, „Tiantian Hanyu“\, „Hanyu Jiaoji Huangjin Juxing 65“\, „Learn Chinese With Me – Lehrerhandbuch“ sowie „Learn Chinese With Me – Lesebuch“. \n  \nFortbildung-Chen & Fu_BNU_2022
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte (m/w/d) - 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊
DESCRIPTION:汉字与汉字教学 – Schriftzeichen und Schriftzeichendidaktik \n培训简介Inhalt des Workshops \n培训对象：教学经验尚不足但有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 \n培训方式：教师讲解、试讲展示、互动讨论 \n培训内容: \n\n帮助在德汉语教师深入了解汉字特点，掌握汉字的创制、演变、表意理据等基础知识，了解汉字教学的基本原则和技巧，以便更好地应对实际教学。\n通过分组进行的试讲展示、点评讨论，发现和解决汉字教学中的问题，探求汉字教学的有效方法，总结汉字教学的基本技巧和原则、策略等，提升汉字教学的效率和水平。\n\n  \nZielgruppe:  \nChinesischlehrkräfte in Deutschland mit noch begrenzter Unterrichtserfahrung und dem Wunsch nach einer Steigerung eigener didaktischer Kompetenzen \nArbeitsformen:  \nErläuterungen durch die Dozenten\, Lehrdemonstrationen\, interaktive Diskussionen \nDie Fortbildung gliedert sich in zwei Themenbereiche: \n\nVermittlung eines umfassenden Verständnisses der Merkmale\, der Generierung\, der Entwicklung und der ideographischen Logik chinesischer Schriftzeichen sowie grundlegender Prinzipien und Techniken ihrer Didaktik zur besseren Bewältigung der Unterrichtspraxis\nLösungsfindung für Problemstellungen der Unterrichtspraxis und Erkundung effektiver Methoden durch gruppenweise Lehrdemonstrationen und -evaluationen zur Ableitung von Techniken und Strategien für die Schriftzeichendidaktik sowie zur Steigerung der Unterrichtsqualität und -effizienz\n\n本次工作坊工作语言为中文。- Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. \n因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名，报名截止日期：2022年9月4日。- Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 04. September 2022 \n报名链接或扫码 – Anmeldung ausschließlich über Link oder QR-Code \n  \n  \n  \n培训师简介Dozentinnen \n  \n陈绂，北京师范大学国际中文教育学院教授，博士生导师。研究方向涉及训诂学、文字学、词汇学以及对外汉语教学、教材及教学设计等。有多年古汉语教学、汉字教学以及对外汉语教学和对外汉语师资培训经验。主要研究成果有专著、古籍整理和关于古汉语训诂学、汉日语言对比、对外汉语教学等方面的论文。其科研课题《对日汉语教学研究》被列为国家“九五”社科基金项目。主编过三部教材：《跟我学汉语》、《加油》（美国AP课程教材）和《标准汉语》。 \nProf. CHEN Fu\, School of International Chinese Studies\, Beijing Normal University; Forschungsrichtungen: Exegese\, Grammatologie\, Lexik sowie Gestaltung von Unterricht und Materialien für Chinesisch als Fremdsprache; langjährige Erfahrung in der Lehre von Altchinesisch\, in der Schriftzeichendidaktik sowie im Unterricht von Chinesisch als Fremdsprache und der Ausbildung von Chinesischlehrkräften; Veröffentlichung zahlreicher Monographien\, Fachbücher und Aufsätze zur altchinesischen Exegese\, zum Vergleich der chinesischen und der japanischen Sprache und zur Lehre von Chinesisch als Fremdsprache; Herausgabe der drei Lehrmittel „Learn Chinese with Me“\, „Come on“ (amerikanisches AP-Kurslehrbuch) und „Standard Chinese“; wichtigstes wissenschaftliches Forschungsprojekt war das Projekt „Research on Chinese Language Teaching in Japan“ welches als Projekt im Förderprogramm für Sozialwissenschaften des Neunten Fünf-Jahres-Plans gelistet wurde. \n  \n伏学凤，文学博士，北京师范大学国际中文教育学院讲师。语言学及应用语言学专业，对外汉语教学方向，汉语国际教育专业硕士导师。有多年一线对外汉语教学经验和对外汉语师资培训经验，多次承担汉语文字词汇、汉语精读、汉语报刊、字词系源与语言文化等课程。研究方向涉及汉语文字词汇、对外汉语教学、教材及教学设计等、线上汉语教学等。发表论文若干，参编《走近汉语》《天天汉语》《汉语交际黄金句型65》《<跟我学汉语>课堂教学设计》《<跟我学汉语>同步阅读》等。 \nDr. FU Xuefang\, Dozentin für Angewandte Linguistik und Chinesisch als Fremdsprache an der School of International Chinese Studies\, Beijing Normal University; langjährige Erfahrung in der Lehre von Chinesisch als Fremdsprache und in der Ausbildung von Chinesischlehrkräften; Durchführung zahlreicher Kurse zu chinesischer Lexik\, zu chinesischen Printmedien\, zu Wortursprüngen sowie zu chinesischer Sprache und Kultur; Forschungsrichtungen: chinesische Lexik sowie (Online-)Unterricht und Materialien für Chinesisch als Fremdsprache; Veröffentlichung zahlreicher Fachaufsätze sowie Mitautorenschaft von „Zoujin Hanyu“\, „Tiantian Hanyu“\, „Hanyu Jiaoji Huangjin Juxing 65“\, „Learn Chinese With Me – Lehrerhandbuch“ sowie „Learn Chinese With Me – Lesebuch“. \n  \nFortbildung-Chen & Fu_BNU_2022
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SUMMARY:Lecture Series 2021/2022  New Perspectives on Modernity in China
DESCRIPTION:From Mentorship to Comradeship: Irving Babbitt\, The Critical Review\, and Conservative Globalism in Republic China\nSpeaker: Kuo Ya-pei (Assistant Professor\, Center for International Relations Research\, University of Groningen) \nContent:  \nSince the late 19th century\, the “East vs West” dichotomy has been the predominant framework for understanding Chinese civilization and its place in the world. This talk focuses on The Critical Review (Xueheng 學衡)\, a “conservative” platform launched in 1922\, and its effort to overcome this dichotomy. As many modern scholars have pointed out\, those who were associated with the journal\, such as Wu Mi and Mei Guangdi\, held a globalist agenda with a conviction in cultural commonality across the East-West divide. This talk elucidates the particularist dimension of their globalist position. In spite of the apparent disparity between the East and the West\, these intellectuals believed that regional civilizations contain certain shared\, universal elements. The undeniable particularity of each cultural system thereby presents no barrier to the advancement of history. Rather\, they argued that manifesting local specifics was a vehicle contributing to the modern quest for the universal. Through the notion of a diffused locus of the universal\, The Critical Review relativized the West’s place in the modern world. The second half of the talk reconsiders Mei Guangdi and Wu Mi’s indebtedness to their American “mentor” Irving Babbitt. While Babbitt’s hermeneutic method and historical outlook left an imprint on the intellectual lives of his Chinese students\, Wu and Mei were cognizant of their own as well as Babbitt’s particularity. Their globalism rendered both Prograssive-Era America and post-revolutionary China as parallels that could learn from each other but held neither to be the absolute paragon of human progress. Revering Babbitt\, Mei and Wu wittingly deviated from his teachings in formulating their interpretations of Chinese culture. They epitomized an especially sober kind of student of the West\, a kind that utilized the knowledge of the West to nurture their own cultural acumen\, without idolizing the West as an object of emulation. \nOn Zoom: For registration\, \nhttps://uni-goettingen.zoom.us/meeting/register/u5wqfuytpj8rG9J3xL6GzpBWbqZdubNe5JJi
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SUMMARY:Lecture Series 2021/2022  New Perspectives on Modernity in China
DESCRIPTION:Modernity without Alienation: New Possibilities for 20th century Chinese Buddhism\nSpeaker: Eyal Aviv Assistant Professor of Religion\, Department of Religion\, George Washington University \nContent:  \nIntellectuals\, such as Nietzsche\, Weber\, and Adorno\, described modernity as a period of alienation resulting from the collapse of pre-modern social and political structures and the disintegration of shared values. Alienation leaves the individual disconnected from organic relational networks from which humans derive a sense of meaning. But is alienation an inevitable side effect of modernity? In this talk\, I will explore the examples of some leading Chinese Buddhist intellectuals in the modern period and argue that far from being alienated\, Chinese Buddhists seized the significant changes of the period as an opportunity to transform Buddhism and adapt it to the new era. While they were aware of China’s predicament after the collapse of the imperial world order and the spread of colonialism\, still\, they approached it in an engaged and constructive spirit. In the talk\, I will reflect on what prevents alienation from occurring and why not all modernisms were born alike. \n  \nOn Zoom: For registration\, \nhttps://uni-goettingen.zoom.us/meeting/register/u5ckceChqzIpHN2X_kq7E_mUOp_WS8_W_ogR
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SUMMARY:“Contemporary Theater Art” Seminar series No. 12
DESCRIPTION:Writing a Play Script and Teaching How to Write One \nContent： \n\nCan we “learn” how to write a play? What are the pros and cons of playwriting “apprenticeships”?\nCan we “teach” how to write a play? Is teaching playwriting equivalent to play diagnosis?\nWhat is dramaturgy in the opinion of a playwright? How did I write “Hudec”?\n\n  \nShort bio: \nGuo Chenzi\, M.A.\, associate professor of Shanghai Theater Academy. Her works written include the dramas performed in black box theaters “Don’t Ask Who I Am”\, “Love Slimming”\, “Resurrection”\, the musical drama “Zhong Kui”\, “A Moment Is Not Forever”\, the musical “Jews in Shanghai” (cooperation with others)\, stage plays “Hudec” and “Clear Ripples”\, etc. She has published books Kunqu Opera: The Past Life I See in This Life\, A Moment Is Not Forever – Guo Chenzi’s Drama Collection\, The Curtain Opens – Guo Chenzi’s Drama Critic Collection and Chenzi Watching Dramas. \n \n写剧本，教写剧本 \n——编剧与编剧教学 \n  \n\n写剧本能“学”吗？编剧“学徒制”的利与弊。\n写剧本能“教”吗？编剧教学=剧本诊断？\n编剧眼中的Dramaturgy与《邬达克》的写作。\n\n  \n个人简介： \n郭晨子，文学硕士，上海戏剧学院副教授。 \n编剧并上演的作品主要有小剧场话剧《别问我是谁》《爱情瘦身》《还魂记》、音乐话剧《钟馗》《瞬间不是永远》、音乐剧《犹太人在上海》（与人合作）、舞台剧《邬达克》《清清涟漪》等。出版有《昆曲 今生看到的前世》《瞬间不是永远——郭晨子剧作集》《大幕拉开——郭晨子戏剧评论集》和《晨子看戏》。 \nZoom Meeting: https://uni-goettingen.zoom.us/j/62861416226 \nMeeting ID: 628 6141 6226 \nLanguage: Chinese
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte (m/w/d) - 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊
DESCRIPTION:德国本土汉语教师语音教学培训 – Phonetikdidaktikfortbildung für Chinesischlehrkräfte in Deutschland 培训简介Inhalt des Workshops 培训对象：有兴趣加深对语音教学的理解和提升汉语语音教学能力的在德汉语教师 培训方式：案例教学、教师讲解、互动讨论。 培训内容包括4部分： \n\n汉语语音的特点和汉语语音教学的目标\n汉语语音教学的内容和学习者常见语音偏误\n语音教学的原则、方法和教学设计\n语音课堂活动设计\n\nZielgruppe: Die Fortbildung richtet sich an Chinesischlehrkräfte in Deutschland\, die ihre Verständnisse des Phonetikunterrichts vertiefen und ihre pädagogischen Kompetenzen bezüglich der Lehre der chinesischen Phonetik verbessern  möchten. Arbeitsformen: Fallanalysen\, Wissensvermittlung und Diskussionen Die Fortbildung beschäftigt sich mit den folgenden vier Themen: \n\nBesonderheiten der chinesischen Phonetik und Ziele des Phonetikunterrichts\nInhalte des chinesischen Phonetikunterrichts und typische Fehler von Lernenden hinsichtlich der Phonetik\nGrundprinzipien\, Methoden und Gestaltungsaspekte des Phonetikunterrichts\nGestaltung von Sprachaktivitäten im Phonetikunterricht\n\n本次工作坊工作语言为中文。Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. 因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名(报名截止日期：2022年4月27日)。 Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 27. April 2022 报名方式 – Anmeldung ausschließlich über Link oder QR-Code https://forms.gle/jtw3nEyxQPJ5q2C96 \n日程安排 \n\n\n\n07.05.2022 培训工作坊1\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语教学课堂活动设计 主讲人：丁安琪 本工作坊将通过大量的课堂活动案例，探讨课堂活动的定义、组织课堂活动的原因，分析课堂活动的种类、解读设计标准，并提出课堂活动设计的十大意识，帮助教师了解课堂活动设计的原则，掌握课堂活动设计的方法。\n\n\n\n\n\n14.05.2022培训工作坊2\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（一） 主讲人：徐金倩     本次工作坊聚焦于语音教学总体介绍，针对语音教学中比较有共性的内容进行讲练，包括汉语语音的特点、语音教学的教学内容及教学目标、成人与儿童语音学习的不同、语音教学的原则与方法、语音教学的整体设计等等。\n\n\n\n\n\n21.05.2022培训工作坊3\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（二） 主讲人：王超         在前次工作坊的基础上，本次工作坊会更多地聚焦于德国汉语学习者在语音方面的一些特点，内容包括分析语音教学中常见的偏误，思考相应的解决对策，探讨语音课堂教学中常见的问题以及设计一堂语音教学课等等。              \n\n\n\nProgramm \n\n\n\n07.05.2022 Workshop 1\n\n\n9:00 – 12:00\nThema: Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten Dozentin: DING Anqi Anhand zahlreicher Fallbeispiele diskutiert der Workshop Definitionen von Unterrichtsaktivitäten und Gründe für deren Einsatz. Zudem werden verschiedene Arten von Unterrichtsaktivitäten analysiert und Gestaltungsprinzipien elaboriert. Schließlich werden die zehn Grundprinzipien der Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten behandelt\, die es Lehrkräften ermöglichen sollen\, die Methodik der Gestaltung solcher Aktivitäten zu beherrschen.\n\n\n\n\n\n14.05.2022 Workshop 2\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 1) Dozentin: XU Jinqian  Dieser Workshop führt allgemein in den Phonetikunterricht ein und vermittelt grundlegende Inhalte des Phonetikunterrichts\, einschließlich der Besonderheiten der chinesischen Phonetik\, der Lehrinhalte und Lernziele des Phonetikunterrichts\, der Unterschiede zwischen Erwachsenen und Kindern beim Erlernen der Phonetik sowie der Prinzipien und Methoden der Gestaltung von Phonetikunterricht.\n\n\n\n\n\n21.05.2022 Workshop 3\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 2) Dozentin: WANG Chao  Aufbauend auf den vorangegangenen Workshops widmet sich dieser Workshop den Charakteristika deutscher Chinesischlernender beim Phonetikerwerb. Zu diesem Zweck werden häufige Fehler im Phonetikunterricht analysiert\, entsprechende Lösungsansätze exploriert und Gestaltungsmöglichkeiten sowie zu erwartende Herausforderungen diskutiert.\n\n\n\n培训团队简介 Über die Dozenten 丁安琪，华东师范大学国际汉语文化学院副院长兼国际汉语教师研修基地副主任，教授，博士生导师。主要研究专长：国际中文教育、国际中文教师教育；发表学术论文七十余篇，编写教材多部；曾赴南非、坦桑尼亚 国主持当地中小学汉语教学大纲编写，曾赴毛里求斯、阿联酋、比利时进行汉语教学考察，多次参与美国、英国、新西兰、荷兰、瑞士、比利时等国本土汉语教师培训。 DING Anqi\, stellvertretende Dekanin der School of International Chinese Studies sowie stellvertretende Direktorin und Professorin des Internationalen Ausbildungszentrums für Chinesischlehrkräfte an der East China Normal University Forschungsschwerpunkte: internationale Chinesischlehre und Lehrkräfteausbildung; Veröffentlichung von über 70 Fachartikeln in Zeitschriften; Herausgeberin und Autorin zahlreicher Lehrmaterialien. Leitung der Entwicklung von Lehrplänen für den Chinesischunterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen in Südafrika und Tansania sowie zahlreiche Evaluationen des jeweiligen nationalen Zustands des Chinesischunterrichts von Mauritius\, der Vereinigten Arabischen Emirate\, von Belgien und mehrerer anderer Länder. Unzählige Teilnahmen an Aus-und Fortbildungen von Chinesischlehrkräften in den USA\, Großbritannien\, Neuseeland\, den Niederlanden\, der Schweiz\, Belgien und weiteren Ländern.   徐金倩\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地教学培训主管，专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国杜兰大学。参与编写阿联酋中小学汉语教材《跨越丝路》以及《体验汉语》小学篇国际版。 XU Jinqian\, Koordinatorin für Lehre und Ausbildung und Lehrkräfteausbilderin am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. Forschungsschwerpunkte: zahlreiche Teilnahmen an Ausbildungen von ins Ausland entsandten und lokalen Chinesischlehrkräften; frühere Unterrichtstätigkeit an der Tulane University (USA); Mitautorin des Lehrmaterials “Crossing the Silk Road” für Grundschulen und weiterbildende Schulen und der internationalen Ausgabe von “Experience Chinese” für Grundschulen der Vereinigten Arabischen Emirate.     王超\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国爱荷华大学、德国不来梅应用科技大学和比利时法语布鲁塞尔自由大学。参与编写阿联酋汉语教材《CHINA》和《国际汉语教师证书考试备考丛书》之《汉语测试与评估》。  WANG Chao\, Lehrkräfteausbilder am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. Forschungsschwerpunkte: zahlreiche Teilnahmen an Ausbildungen von ins Ausland entsandten und lokalen Chinesischlehrkräften; frühere Unterrichtstätigkeit an der University of Iowa (USA)\, der Hochschule Bremen sowie der Freien Universität Brüssel; Mitautor des Chinesisch-Lehrmaterials “CHINA” der Vereinigten Arabischen Emirate und der Schrift “Chinese Test and Evaluation” aus der “International Chinese Language Teacher Certificate Exam Preparation Series”.
URL:https://www.aki-goettingen.de/zh-hans/veranstaltung/fortbildung-fuer-chinesischlehrkraefte-m-w-d-%e5%93%a5%e5%bb%b7%e6%a0%b9%e5%a4%a7%e5%ad%a6%e5%ad%a6%e6%9c%af%e5%ad%94%e5%ad%90%e5%ad%a6%e9%99%a2%e8%af%9a%e6%8c%9a%e9%82%80%e8%af%b7%e6%82%a8/
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte (m/w/d) - 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊
DESCRIPTION:德国本土汉语教师语音教学培训 – Phonetikdidaktikfortbildung für Chinesischlehrkräfte in Deutschland 培训简介Inhalt des Workshops 培训对象：有兴趣加深对语音教学的理解和提升汉语语音教学能力的在德汉语教师 培训方式：案例教学、教师讲解、互动讨论。 培训内容包括4部分： \n\n汉语语音的特点和汉语语音教学的目标\n汉语语音教学的内容和学习者常见语音偏误\n语音教学的原则、方法和教学设计\n语音课堂活动设计\n\nZielgruppe: Die Fortbildung richtet sich an Chinesischlehrkräfte in Deutschland\, die ihre Verständnisse des Phonetikunterrichts vertiefen und ihre pädagogischen Kompetenzen bezüglich der Lehre der chinesischen Phonetik verbessern  möchten. Arbeitsformen: Fallanalysen\, Wissensvermittlung und Diskussionen Die Fortbildung beschäftigt sich mit den folgenden vier Themen: \n\nBesonderheiten der chinesischen Phonetik und Ziele des Phonetikunterrichts\nInhalte des chinesischen Phonetikunterrichts und typische Fehler von Lernenden hinsichtlich der Phonetik\nGrundprinzipien\, Methoden und Gestaltungsaspekte des Phonetikunterrichts\nGestaltung von Sprachaktivitäten im Phonetikunterricht\n\n本次工作坊工作语言为中文。Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. 因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名(报名截止日期：2022年4月27日)。 Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 27. April 2022 报名方式 – Anmeldung ausschließlich über Link oder QR-Code https://forms.gle/jtw3nEyxQPJ5q2C96 \n日程安排 \n\n\n\n07.05.2022 培训工作坊1\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语教学课堂活动设计 主讲人：丁安琪 本工作坊将通过大量的课堂活动案例，探讨课堂活动的定义、组织课堂活动的原因，分析课堂活动的种类、解读设计标准，并提出课堂活动设计的十大意识，帮助教师了解课堂活动设计的原则，掌握课堂活动设计的方法。\n\n\n\n\n\n14.05.2022培训工作坊2\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（一） 主讲人：徐金倩     本次工作坊聚焦于语音教学总体介绍，针对语音教学中比较有共性的内容进行讲练，包括汉语语音的特点、语音教学的教学内容及教学目标、成人与儿童语音学习的不同、语音教学的原则与方法、语音教学的整体设计等等。\n\n\n\n\n\n21.05.2022培训工作坊3\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（二） 主讲人：王超         在前次工作坊的基础上，本次工作坊会更多地聚焦于德国汉语学习者在语音方面的一些特点，内容包括分析语音教学中常见的偏误，思考相应的解决对策，探讨语音课堂教学中常见的问题以及设计一堂语音教学课等等。              \n\n\n\nProgramm \n\n\n\n07.05.2022 Workshop 1\n\n\n9:00 – 12:00\nThema: Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten Dozentin: DING Anqi Anhand zahlreicher Fallbeispiele diskutiert der Workshop Definitionen von Unterrichtsaktivitäten und Gründe für deren Einsatz. Zudem werden verschiedene Arten von Unterrichtsaktivitäten analysiert und Gestaltungsprinzipien elaboriert. Schließlich werden die zehn Grundprinzipien der Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten behandelt\, die es Lehrkräften ermöglichen sollen\, die Methodik der Gestaltung solcher Aktivitäten zu beherrschen.\n\n\n\n\n\n14.05.2022 Workshop 2\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 1) Dozentin: XU Jinqian  Dieser Workshop führt allgemein in den Phonetikunterricht ein und vermittelt grundlegende Inhalte des Phonetikunterrichts\, einschließlich der Besonderheiten der chinesischen Phonetik\, der Lehrinhalte und Lernziele des Phonetikunterrichts\, der Unterschiede zwischen Erwachsenen und Kindern beim Erlernen der Phonetik sowie der Prinzipien und Methoden der Gestaltung von Phonetikunterricht.\n\n\n\n\n\n21.05.2022 Workshop 3\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 2) Dozentin: WANG Chao  Aufbauend auf den vorangegangenen Workshops widmet sich dieser Workshop den Charakteristika deutscher Chinesischlernender beim Phonetikerwerb. Zu diesem Zweck werden häufige Fehler im Phonetikunterricht analysiert\, entsprechende Lösungsansätze exploriert und Gestaltungsmöglichkeiten sowie zu erwartende Herausforderungen diskutiert.\n\n\n\n培训团队简介 Über die Dozenten 丁安琪，华东师范大学国际汉语文化学院副院长兼国际汉语教师研修基地副主任，教授，博士生导师。主要研究专长：国际中文教育、国际中文教师教育；发表学术论文七十余篇，编写教材多部；曾赴南非、坦桑尼亚 国主持当地中小学汉语教学大纲编写，曾赴毛里求斯、阿联酋、比利时进行汉语教学考察，多次参与美国、英国、新西兰、荷兰、瑞士、比利时等国本土汉语教师培训。 DING Anqi\, stellvertretende Dekanin der School of International Chinese Studies sowie stellvertretende Direktorin und Professorin des Internationalen Ausbildungszentrums für Chinesischlehrkräfte an der East China Normal University Forschungsschwerpunkte: internationale Chinesischlehre und Lehrkräfteausbildung; Veröffentlichung von über 70 Fachartikeln in Zeitschriften; Herausgeberin und Autorin zahlreicher Lehrmaterialien. Leitung der Entwicklung von Lehrplänen für den Chinesischunterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen in Südafrika und Tansania sowie zahlreiche Evaluationen des jeweiligen nationalen Zustands des Chinesischunterrichts von Mauritius\, der Vereinigten Arabischen Emirate\, von Belgien und mehrerer anderer Länder. Unzählige Teilnahmen an Aus-und Fortbildungen von Chinesischlehrkräften in den USA\, Großbritannien\, Neuseeland\, den Niederlanden\, der Schweiz\, Belgien und weiteren Ländern.   徐金倩\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地教学培训主管，专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国杜兰大学。参与编写阿联酋中小学汉语教材《跨越丝路》以及《体验汉语》小学篇国际版。 XU Jinqian\, Koordinatorin für Lehre und Ausbildung und Lehrkräfteausbilderin am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. Forschungsschwerpunkte: zahlreiche Teilnahmen an Ausbildungen von ins Ausland entsandten und lokalen Chinesischlehrkräften; frühere Unterrichtstätigkeit an der Tulane University (USA); Mitautorin des Lehrmaterials “Crossing the Silk Road” für Grundschulen und weiterbildende Schulen und der internationalen Ausgabe von “Experience Chinese” für Grundschulen der Vereinigten Arabischen Emirate.     王超\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国爱荷华大学、德国不来梅应用科技大学和比利时法语布鲁塞尔自由大学。参与编写阿联酋汉语教材《CHINA》和《国际汉语教师证书考试备考丛书》之《汉语测试与评估》。  WANG Chao\, Lehrkräfteausbilder am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. Forschungsschwerpunkte: zahlreiche Teilnahmen an Ausbildungen von ins Ausland entsandten und lokalen Chinesischlehrkräften; frühere Unterrichtstätigkeit an der University of Iowa (USA)\, der Hochschule Bremen sowie der Freien Universität Brüssel; Mitautor des Chinesisch-Lehrmaterials “CHINA” der Vereinigten Arabischen Emirate und der Schrift “Chinese Test and Evaluation” aus der “International Chinese Language Teacher Certificate Exam Preparation Series”.
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte (m/w/d) - 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊
DESCRIPTION:德国本土汉语教师语音教学培训 – Phonetikdidaktikfortbildung für Chinesischlehrkräfte in Deutschland 培训简介Inhalt des Workshops 培训对象：有兴趣加深对语音教学的理解和提升汉语语音教学能力的在德汉语教师 培训方式：案例教学、教师讲解、互动讨论。 培训内容包括4部分： \n\n汉语语音的特点和汉语语音教学的目标\n汉语语音教学的内容和学习者常见语音偏误\n语音教学的原则、方法和教学设计\n语音课堂活动设计\n\nZielgruppe: Die Fortbildung richtet sich an Chinesischlehrkräfte in Deutschland\, die ihre Verständnisse des Phonetikunterrichts vertiefen und ihre pädagogischen Kompetenzen bezüglich der Lehre der chinesischen Phonetik verbessern  möchten. Arbeitsformen: Fallanalysen\, Wissensvermittlung und Diskussionen Die Fortbildung beschäftigt sich mit den folgenden vier Themen: \n\nBesonderheiten der chinesischen Phonetik und Ziele des Phonetikunterrichts\nInhalte des chinesischen Phonetikunterrichts und typische Fehler von Lernenden hinsichtlich der Phonetik\nGrundprinzipien\, Methoden und Gestaltungsaspekte des Phonetikunterrichts\nGestaltung von Sprachaktivitäten im Phonetikunterricht\n\n本次工作坊工作语言为中文。Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. 因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名(报名截止日期：2022年4月27日)。 Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 27. April 2022 报名方式 – Anmeldung ausschließlich über Link oder QR-Code https://forms.gle/jtw3nEyxQPJ5q2C96 \n日程安排 \n\n\n\n07.05.2022 培训工作坊1\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语教学课堂活动设计 主讲人：丁安琪 本工作坊将通过大量的课堂活动案例，探讨课堂活动的定义、组织课堂活动的原因，分析课堂活动的种类、解读设计标准，并提出课堂活动设计的十大意识，帮助教师了解课堂活动设计的原则，掌握课堂活动设计的方法。\n\n\n\n\n\n14.05.2022培训工作坊2\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（一） 主讲人：徐金倩     本次工作坊聚焦于语音教学总体介绍，针对语音教学中比较有共性的内容进行讲练，包括汉语语音的特点、语音教学的教学内容及教学目标、成人与儿童语音学习的不同、语音教学的原则与方法、语音教学的整体设计等等。\n\n\n\n\n\n21.05.2022培训工作坊3\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（二） 主讲人：王超         在前次工作坊的基础上，本次工作坊会更多地聚焦于德国汉语学习者在语音方面的一些特点，内容包括分析语音教学中常见的偏误，思考相应的解决对策，探讨语音课堂教学中常见的问题以及设计一堂语音教学课等等。              \n\n\n\nProgramm \n\n\n\n07.05.2022 Workshop 1\n\n\n9:00 – 12:00\nThema: Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten Dozentin: DING Anqi Anhand zahlreicher Fallbeispiele diskutiert der Workshop Definitionen von Unterrichtsaktivitäten und Gründe für deren Einsatz. Zudem werden verschiedene Arten von Unterrichtsaktivitäten analysiert und Gestaltungsprinzipien elaboriert. Schließlich werden die zehn Grundprinzipien der Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten behandelt\, die es Lehrkräften ermöglichen sollen\, die Methodik der Gestaltung solcher Aktivitäten zu beherrschen.\n\n\n\n\n\n14.05.2022 Workshop 2\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 1) Dozentin: XU Jinqian  Dieser Workshop führt allgemein in den Phonetikunterricht ein und vermittelt grundlegende Inhalte des Phonetikunterrichts\, einschließlich der Besonderheiten der chinesischen Phonetik\, der Lehrinhalte und Lernziele des Phonetikunterrichts\, der Unterschiede zwischen Erwachsenen und Kindern beim Erlernen der Phonetik sowie der Prinzipien und Methoden der Gestaltung von Phonetikunterricht.\n\n\n\n\n\n21.05.2022 Workshop 3\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 2) Dozentin: WANG Chao  Aufbauend auf den vorangegangenen Workshops widmet sich dieser Workshop den Charakteristika deutscher Chinesischlernender beim Phonetikerwerb. 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Leitung der Entwicklung von Lehrplänen für den Chinesischunterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen in Südafrika und Tansania sowie zahlreiche Evaluationen des jeweiligen nationalen Zustands des Chinesischunterrichts von Mauritius\, der Vereinigten Arabischen Emirate\, von Belgien und mehrerer anderer Länder. Unzählige Teilnahmen an Aus-und Fortbildungen von Chinesischlehrkräften in den USA\, Großbritannien\, Neuseeland\, den Niederlanden\, der Schweiz\, Belgien und weiteren Ländern.   徐金倩\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地教学培训主管，专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国杜兰大学。参与编写阿联酋中小学汉语教材《跨越丝路》以及《体验汉语》小学篇国际版。 XU Jinqian\, Koordinatorin für Lehre und Ausbildung und Lehrkräfteausbilderin am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. 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SUMMARY:“Contemporary Theater Art” Seminar Series No. 10 - Performing the Socialist State
DESCRIPTION:Content \nThe lecture offers a quick overview of Xiaomei Chen’s forthcoming book\, Performing the Socialist State: Moments\, Crisis and Success of Modern Chinese Theater (Columbia University Press\, 2022). It begins with the theatrical achievements of Tian Han\, Hong Shen\, and Ouyang Yuqian\, three founders of spoken drama\, and ask how their legacies in the Republican period played important roles in constructing socialist theater. She will demonstrate how these multi-faceted leaders provided the blueprints for the Maoist theater in the PRC\, contrary to the conventional claim that the PRC theater is a total break-away from the Republican period. To this end and in this context\, she will reflect on the continuities with the performing culture in the Republican period through examinations of “Rightist satirical comedies” in the 1950s\, women’s theater and film “red classic” in the 1960s\, scientists on stage in the Maoist and post-Maoist periods\, and soldiers in transformation from the Republican\, to the socialist\, and finally\, to the post-socialist stage. She will also explore the relationship between science and theater\, music and theater\, and artists and their collective identities as “new cultural workers.” \n  \nShort Bio \nXiaomei Chen is Distinguished Professor at the University of California at Davis where she teaches modern Chinese literature\, film\, and theater. She is the author of Occidentalism (1995)\, Acting the Right Part (2002)\, and Staging Chinese Revolution (2016). She is the editor of Reading the Right Text (2003) and Columbia Anthology of Modern Chinese Drama (2010) and co-editor\, with Claire Sponsler\, of East of West: Cross-Cultural Performances and the Staging of Difference (2000)”; with Julia Andrew\, of Visual Culture in Contemporary China (2001)\, with Steven Siouan Liu\, Hong Shen and the Modern Mediasphere in Republican-Era China (2016)\, and with Tarryn Chun and Siyuan Liu\, Rethinking Socialist Theater Reform (2021). \n  \n  \n  \n  \nZoom Meeting:   https://uni-goettingen.zoom.us/j/95966904122 \nMeeting ID: 959 6690 4122 \nLanguage: English \n 
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SUMMARY:商务汉语课程设置及运作方式——以美国高校为例 Analysis of the Curriculum Design and Practice of Business Chinese Instruction in American Colleges
DESCRIPTION:讲座要点 Key points of the lecture \n主要内容： \n\n 以开设商务汉语课的几所美国高校为例，分析美国高校商务汉语课程的设置、课程要求、所用教材等概况；\n商务汉语课的目标受众，包括学生来源、背景、学习目的、日后去向等；\n教学模式，包括课堂教学、课后强化、社会实践、企业访问等；\n关于如何推进商务汉语、提高教学质量的一些想法\n\nMain topics: \n1.The presentation will provide a general picture about the history and current situation of business Chinese course at college level in USA. The analysis will be made mainly from the following aspects: the role that business Chinese course plays; curriculum design; course requirements; teaching materials used\, etc. \n2.Focusing on targeted learners of business Chinese course\, including course prerequisites\, students’ background in Chinese language\, academic interest\, purpose and expectations of taking business Chinese course. \n3.Exploreing teaching-related issues\, including teaching model\, teaching approach\, classroom instruction\, design of after class reinforcement\, company visit\, etc. \n4.Sharing with audience some thoughts and suggestions regarding how to push forward business Chinese\, especially how to improve the effectiveness of teaching business Chinese. \n主讲人简介 About the Lecturer \n焦晓晓，纽约大学东亚研究系中文部负责人，美国大纽约地区中文教师学会会长，自2011年起，任《美国中文教学与研究》主编。先后负责多所美国院校的海外暑期中文项目。2017-2019年任宾夕法尼亚大学沃顿商学院洛德暑期中国文化与语言项目负责人。 \nJiao Xiaoxiao is Coordinator of Chinese Language Program at the East Asian Studies Department of New York University\, President of Chinese Language Teachers Association of Greater New York\, and Editor-in-Chief of the Journal of Chinese Language Teaching and Research in the U.S. She has served as director of study abroad program for several institutions in America. From 2017 to 2019\, she served as Coordinator of the Lauder Chinese Language and Culture Immersion Program of the Wharton School\, University of Pennsylvania. \n  \n  \nZOOM Registation/Zoom 报名：https://us06web.zoom.us/meeting/register/tZMocemuqj4jGdGkDcgAyIYRZBxp_lYZqP3d \n隐私保护请参阅  Information on privacy can be found in：https://zoom.us/privacy-and-legal \n讲座将用中文进行  This lecture will be held in Chinese.
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SUMMARY:Junges Forum zum chinesischen Recht
DESCRIPTION:Anmeldung für das 10. Junge Forum zum chinesischen Recht \nAm 28.04.2022 wird an der Georg-August-Universität in Göttingen ab 10:00 Uhr die Vortragsreihe “Junges Forum zum chinesischen Recht” stattfinden\, welche in diesem Jahr erstmalig in Kooperation mit der Studienstiftung des deutschen Volkes organisiert wird. \nIm Rahmen des Programmes soll unter anderem der LL.M. Doppelmasterstudiengang “Chinesisches Recht und Rechtsvergleichung” (LL.M./M.A.) der Universitäten Göttingen und Nanjing (China) vorgestellt werden\, zu welchem die Absolventin Mareike Seeßelberg ihre Erfahrungen teilen sowie anschließende Berufsperspektiven aufzeigen wird. Zudem wird Rechtsanwalt und Schiedsrichter Dr. Björn Etgen von der Kanzlei Graf von Westphalen über Rechtsstreitigkeiten im Chinageschäft referieren und Professor Knut Benjamin Pißler\, Referent am Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Privatrecht\, eine Einführung in die chinesische Rechtsterminologie geben. \nAm späten Nachmittag wird der Sinologe und Direktor des China Centrum Tübingen Professor Helwig Schmidt-Glintzer einen Vortrag über Recht und Eigenrecht in China halten\, in dessen Rahmen die chinesische Rechtskultur in historischer Perspektive beleuchtet werden soll. \nDas Junge Forum wird in diesem Jahr in hybrider Form stattfinden\, sodass Sie entweder im Blauen Turm der Universität Göttingen sowie via Zoom teilnehmen können. \nZur Anmeldung zum Jungen Forum würden wir Sie bitten\, folgendes Anmeldeformular auszufüllen: \nhttps://uni-goettingen.de/de/658101.html \nDas konkrete Programm zu dem Tag finden Sie hier. \nBei Rückfragen stehen wir Ihnen zur Verfügung. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme! \nIhr Deutsch Chinesisches-Institut für Rechtswissenschaft der Universität Göttingen
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SUMMARY:Contemporary Theater Art” Seminar Series No. 9 - Comedies in contemporary Chinese theatre - a sudden boom
DESCRIPTION:Content: \nSabine Heymann in conversation with Anna Stecher about her new book „Die Konjunktur her Komödie im China der Gegenwart“ (The boom of comedies in contemporary China) –  which presents six current successful comedies from China in German translation. \nChinese theatre is not famous for comedies. As far as we know\, up to now no Western book has been explicitly dedicated to this topic. However\, comedies are among the most watched and discussed plays in contemporary Chinese theatre of recent years – and someone might even argue\, that in present time comedy has become the most serious theatrical expression on the Chinese stage. Entangled with the commercialization of theatre\, new cultural structures and the changing of urban audiences\, the question is: How is this phenomenon to be understood? As a sudden boom influenced by narrative conventions of Western cinema? As a special expression of a millennial tradition of entertainment – and critique? It has to be said: comedies as an own genre didn’t really exist within the Chinese theatre tradition. On the other hand:  elements of comedy have always been an important piece of the big xiqu tragedies. \nWhile Chinese audiences are familiar with actors and plays\, academic research does not appear to be interested in contemporary comedies\, not to mention possible readers and audiences outside China\, which have hardly heard of them. This was the reason for Anna Stecher and her colleague Xu Jian in Beijing to plan a book project focusing on contemporary Chinese comedies. It presents some of the most popular recent plays\, written by Nick Yu\, Wen Fangyi\, Huang Weiruo\, Lin Weiran\, Guo Shixing and Li Jing. It also aims to propose different approaches towards Chinese theatre – every play in translation is introduced by an expert from the fields of Chinese studies or Theatre studies. In addition\, it intends to contextualize the recent phenomenon of comedies within different fields\, such as the social reality in contemporary China and the history of comedy in China and to discuss questions like: Which topics are contemporary Chinese comedians interested in? How can this phenomenon be understood in the context of 20th and 21st century in China? How can these comedies be understood in Europe? Last but not least\, it aims at exploring comedy as a text for intercultural communication. When watching theatrical comedy performances on stage or on tape you think: what the heck is so funny about them? Questions like these are discussion topics of the the book – and some more will be addressed in the “Contemporary Theater Art” Seminar Series. \n  \nShort Bio: \nSabine Heymann – the managing director of the ZMI (Interdisciplinary Research Center for Media and Interactivity) at the University of Giessen from the foundation in 2001 until 2017\, theatre critic and journalist\, translator of theatre texts\, fiction and non-fiction books\, as well as an expert on the theatre scenes in Italy and China. Already during her studies of German and Romance studies at the University of Giessen she had been working as a cultural journalist and theatre critic for the German newspaper Frankfurter Rundschau and the German public-service television and radio broadcaster Hessischer Rundfunk. From 1981 to 1994 she was a cultural correspondent in Rome\, where she worked for several important German newspapers\, the prestigious theatre review Theater heute and radio stations. Various lectureships brought her to the Freie Universität Berlin\, to the Universities of Mainz and Frankfurt am Main\, as well as to the Institute for Applied Theatre Studies at the University of Giessen\, where she gave lectures about the subject of “Post-dramatic Theatre in Italy”. In 1994 she became curator of supporting programs at the Art and Exhibition Hall of the Federal Republic of Germany in Bonn. She returned to the University of Giessen in 1996 and became the personal assistant of the President of the University of Giessen. She started working on Chinese theatre with the moderation of the Workshop “One table two chairs” at the Haus der Kulturen der Welt (Berlin) in 2000\, followed by several journeys and work stays in different parts of China. In 2009 she published a report about the theatre scene in Shanghai in Theater heute. She took part on several European-Chinese culture dialogues\, conferences and workshops of Goethe Institut and EUNIC as well as within the cooperation between ZMI and Shanghai Theatre Academy. In 2011 she curated the third German-Chinese Theatre Forum in Chongqing (Goethe Institut). She gave lectures and took part on scientific round-tables in Shanghai\, Hamburg\, Munich\, Salzburg\, Weimar\, Hellerau\, Frankfurt etc. and in 2015 she moderated the panel about New German Musiktheater inside the international conference “Turning Point of the Theatre” (Shanghai). Her book “Contemporary theatre in China” (Alexander Verlag\, Berlin\, published in 2017 together with Cao Kefei and Christoph Lepschy) immediately became a reference work on the subject in Germany. At present\, she is concerned by translations\, publishing of scientific essays\, teaching at different universities. \nAnna Stecher \nDr. Anna Stecher is an assistant professor at the Institute of Sinology at Ludwig-Maximilians- Universität (LMU) Munich. She studied Oriental History at the University of Bologna and Modern Chinese Literature at Beijing Normal University (MA and PhD). She also holds a PhD (Dr. phil)  in Theatre Studies from LMU. Her main research interests are Chinese theatre and modern Chinese literature. She is the author of a book-length study on Lin Zhaohua\, China’s most influent theatre director of the late 20th and early 21st century (Im Dialog mit dem chinesischen Schauspieljahrhundert. Studien zum Theater von Lin Zhaohua)\, co-editor of a volume with contemporary Chinese plays (Chinas Schauspiel. Nah am Nerv. Sechs Stückübersetzungen)\, and co-translator of a collection of sanqu-songs from Yuan China (Lieddichtungen aus der Yuan-Zeit). Her publications further include a number of literary translations from Chinese. \n  \n  \nZoom Meeting: https://uni-goettingen.zoom.us/j/97996297643 \nMeeting ID: 979 9629 7643 \nLanguage: English
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte - 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊
DESCRIPTION:汉语作为外语的写作训练 – Schreibtraining für Chinesisch als Fremdsprache \n培训简介 Inhalt des Workshops \n培训对象：教学经验尚不足但有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 \n培训方式：教师讲解、互动讨论、微格教学 \n培训内容包括三部分： \n\n汉语作为外语写作教学的基本原则\n汉语作为外语写作教学的方法和技巧\n汉语写作训练的活动设计\n\n  \nZielgruppe: Chinesischlehrkräfte in Deutschland mit noch unzureichender Unterrichtserfahrung und dem Wunsch nach einer Steigerung der eigenen Lehrkompetenzen \nArbeitsformen: Plenarvortrag\, Diskussionen und Micro-Teaching \nDie Fortbildung umfasst folgende drei Teile: \n\nGrundprinzipien des Schreibtrainings für Chinesisch als Fremdsprache\nMethoden und Techniken des Schreibtrainings für Chinesisch als Freimdsprache\nGestaltung von Chinesisch-Schreibtrainings\n\n  \n培训师简介Prof. Wang Jiankun \n王健昆，北京师范大学汉语文化学院副教授，硕士生导师。 \n主要研究专长：汉语教学语法、汉语作为第二语言教学法、汉语语音习得与汉外语音对比、海外本土汉语教师培训；发表学术论文20余篇，编写教材多部，出版辞书多部。曾在美国、英国大学任教，曾任孔子学院中方院长。 \nWang Jiankun ist assoziierte Professorin am Institut für Chinesische Kultur der Beijing Normal University. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Lehre der chinesischen Grammatik\, die Methodik des Chinesisch-Unterrichts\, der Erwerb der chinesischen Phonetik\, der Vergleich von chinesischer und fremdsprachlicher Phonetik sowie die Ausbildung von Chinesischlehrkräften im Ausland. Prof. Wang veröffentlichte bislang über 20 wissenschaftliche Aufsätze sowie zahlreiche Unterrichtsmaterialien und Lexika. In der Vergangenheit lehrte sie an Universitäten in den Vereinigten Staaten und in Großbritannien und leitete ein Konfuzius-Institut. \n本次工作坊工作语言为中文。Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. \nAufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 09. Februar 2022 \n因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名，报名截止日期：2022年2月9日。 \nAnmeldung über Link oder QR-Code \n报名链接或扫码报名 \n  \nHier geht es zum Programm. \n 
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SUMMARY:线上讲座 - Online-Lecture: 文化点的选取与教学 - Selection and Teaching of Cultural Aspects
DESCRIPTION:讲座要点 \n语言的教与学离不开文化的教与学，这已成为共识。但是在没有一部“文化大纲”的情况下教师如何开展文化教学，却始终是众说纷纭。其实，这一问题的解决需要更多依靠一线教师的探索和实践，相互交流尤为重要。本次讲座主要围绕两个问题与各位同行进行讨论： \n如何确定中文教学中的“文化点”？ \n\n语言教学中的文化因素\n代表性的文化符号\n\n如何进行“文化点”的教学？ \n\n“文化三角形”的拓展运用\n\n  \nKey points of the lecture \nThere is general consensus that the teaching and learning of language cannot be separated from the teaching and learning of culture. However\, there is much dispute on how teachers should carry out cultural teaching\, if there is no “cultural curriculum”. The answer to this question should be based on the practical experiences of practicing teachers\, for which communicative exchange is essential. This lecture focuses on two issues for discussion： \nHow to determine “cultural aspects” in the teaching of Chinese? \n\nCultural factors in language teaching;\nRepresentative cultural symbols\n\nHow to teach “cultural aspects”? \n\nExpansion and application of the “Cultural Triangle”\n\n  \n主讲人简介 About the Lecturer \n王学松，文学博士。北京师范大学汉语文化学院教授、校学术委员会委员、教学指导委员会委员。曾先后在美国明德学院和达特茅斯大学、韩国的成均馆大学、日本金泽大学讲授汉语与中国文化课程。目前的研究工作主要集中在汉语与文化教学、中国古代文学领域。主持编著《面向第二语言教学的中华文化与跨文化传播研究》 目前主持在研项目“基于国际中文教育中文水平等级标准的文化教学分级指南”（国家语委2020）。 \nWANG Xuesong\, Ph.D.\, is a professor of the School of Chinese Culture of Beijing Normal University as well as a member of the university’s academic committee and teaching steering committee. He has taught Chinese language and Chinese culture at Middlebury College and Dartmouth University in the United States\, Sungkyunkwan University in South Korea\, and Kanazawa University in Japan. His current research primarily focuses on the teaching of Chinese language and culture as well as on ancient Chinese literature. Prof. Wang was the chief editor of “Research on Chinese Culture and Intercultural Communication for Second Language Teaching” \,and currently presides over the research project “Grading Guidelines for Cultural Teaching Based on the Chinese Proficiency Standards in International Chinese Education” (National Language Commission 2020). \n  \n  \nZOOM meeting ID/会议号：812 6408 5366  https://us06web.zoom.us/j/81264085366 \n请在注册zoom软件后，于13:15扫描二维码或输入会议ID加入会议 \n Access to the event starts at 13:15. After downloading the zoom opening launcher\, please enter meeting ID to join the lecture. \n隐私保护请参阅  Information on privacy can be found in：https://zoom.us/privacy-and-legal \n讲座将用中文进行  This lecture will be held in Chinese.
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte - 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊
DESCRIPTION:汉语作为外语的写作训练 – Schreibtraining für Chinesisch als Fremdsprache \n培训简介 Inhalt des Workshops \n培训对象：教学经验尚不足但有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 \n培训方式：教师讲解、互动讨论、微格教学 \n培训内容包括三部分： \n\n汉语作为外语写作教学的基本原则\n汉语作为外语写作教学的方法和技巧\n汉语写作训练的活动设计\n\n  \nZielgruppe: Chinesischlehrkräfte in Deutschland mit noch unzureichender Unterrichtserfahrung und dem Wunsch nach einer Steigerung der eigenen Lehrkompetenzen \nArbeitsformen: Plenarvortrag\, Diskussionen und Micro-Teaching \nDie Fortbildung umfasst folgende drei Teile: \n\nGrundprinzipien des Schreibtrainings für Chinesisch als Fremdsprache\nMethoden und Techniken des Schreibtrainings für Chinesisch als Freimdsprache\nGestaltung von Chinesisch-Schreibtrainings\n\n  \n培训师简介Prof. Wang Jiankun \n王健昆，北京师范大学汉语文化学院副教授，硕士生导师。 \n主要研究专长：汉语教学语法、汉语作为第二语言教学法、汉语语音习得与汉外语音对比、海外本土汉语教师培训；发表学术论文20余篇，编写教材多部，出版辞书多部。曾在美国、英国大学任教，曾任孔子学院中方院长。 \nWang Jiankun ist assoziierte Professorin am Institut für Chinesische Kultur der Beijing Normal University. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Lehre der chinesischen Grammatik\, die Methodik des Chinesisch-Unterrichts\, der Erwerb der chinesischen Phonetik\, der Vergleich von chinesischer und fremdsprachlicher Phonetik sowie die Ausbildung von Chinesischlehrkräften im Ausland. Prof. Wang veröffentlichte bislang über 20 wissenschaftliche Aufsätze sowie zahlreiche Unterrichtsmaterialien und Lexika. In der Vergangenheit lehrte sie an Universitäten in den Vereinigten Staaten und in Großbritannien und leitete ein Konfuzius-Institut. \n本次工作坊工作语言为中文。Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. \nAufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 09. Februar 2022 \n因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名，报名截止日期：2022年2月9日。 \nAnmeldung über Link oder QR-Code \n报名链接或扫码报名 \n  \nHier geht es zum Programm. \n 
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SUMMARY:Einladung zur Online-Veranstaltung - Chinesisches Frühlingsfest
DESCRIPTION:Liebe Alle\, \nwir laden Sie herzlich zum diesjährigen Frühlingsfest ganz herzlich ein! \nLassen Sie uns das Jahr des Tigers gebührend begrüßen. \n  \nOnline: \nYoutube-Chinese Goettingen \nBilibili- https://live.bilibili.com/24158460?spm_id_from=333.999.0.0
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SUMMARY:Lecture: Federico Brusadelli\, University of Naples “L’Orientale”: Self-government (zizhi) in China from the late Qing to the Republic: a contested concept in the search for political modernity
DESCRIPTION:Image: sung ming whang: Early saturday morning in color\, Attribution 2.0 Generic (CC BY 2.0)\, https://flic.kr/p/6E5PXd \nAbstract\nThis talk will look at how the concept of zizhi 自治 (self-government) was (re) articulated in late imperial and early republican China (1898-1928)\, either to strengthen and “modernize” the Manchu Empire or to build federal/republican counternarratives to the traditional system. From the late Qing official Huang Zunxian 黄遵宪 (who praised the Japanese system of provincial governance as pivotal in the Meiji State-building process) to the Republican governor of Guangdong Cheng Jionming 陈炯明 and his Jeffersonian inspiration of a bottom-up reconstruction of China in the 1920s – including the “provincial patriots” of the 1910s -\, prominent individuals and organized networks or movements will be observed in their attempts at redefining the relationship between the “State” and the “local”.\nA survey of how the same concept of “local self-government” was variously translated\, adapted\, and circulated through the use of multiple historical or “foreign” references (in the methodological framework of Begriffsgeschichte)\, will reveal contrasting\, and often competing\, political blueprints for the construction of a (differently conceived) “modern” China. \nFederico Brusadelli is Lecturer in Chinese History and International History of East Asia at the University of Naples “L’Orientale”\, where he completed his PhD in 2016 with a dissertation on the Chinese philosopher Kang Youwei.\nFrom 2017 to 2020 he was Researcher in Sinology at the Friedrich-Alexander University in Erlangen-Nuremberg (Germany). In 2020/2021 he was Visiting Fellow at the European Institute for Chinese Studies in Paris. His current research project adopts a “conceptual history” approach to the study of Chinese federalist movements in the late-imperial and republican periods. \nThis lecture is part of the lecture series New Perspectives on Modernity in China.\n\nOrganizers: \n\nProf. Dr. Axel Schneider\, University of Göttingen\nProf. Dr. Thomas Fröhlich\, University of Hamburg \nFor registration\, please use this zoom link.
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SUMMARY:“Contemporary Theater Art” Seminar Series No. 8 - Play and Performance of Hometown: A Talk on College Theater Production
DESCRIPTION:Lecture Content \n\nTo introduce the production background of Hometown\nTo describe the production process and market promotion\nTo discuss the advantage and challenges for college theater productions\n\n  \nShort Bio \nGao Ziwen: associate professor at Nanjing University\, head of the Department of Theater\, Film\, and TV Arts\, and deputy dean of the School of Liberal Arts. He received a bachelor’s degree in Chinese Language and Literature and earned his M.A. and Ph.D. degrees in Theater and Traditional Chinese Drama Studies from Nanjing University. In 2011\, he was a visiting scholar at Columbia University. In 2013\, he participated in the artist-in-residence program in Austria. He currently acts as the executive editor of Stage and Screen Review. In 2019\, he was awarded the Fund for Outstanding Young Scholars in Social Sciences in Jiangsu province. He was selected by the Jiangsu Province “Qinglan Initiative” as one of the young and mid-aged academic leaders in 2021. His research interests include theatrical theories and theater criticism. He has completed\, as Principle Investigator\, several research projects in social sciences at national and provincial levels. He was granted the Young Teacher Award of the Fok Yingdong Education Foundation. He wrote a monograph Wenming de nizi: Meiguo xiandai xiju de zhongguo xushu and translated American Avant–Garde Theatre: A History into Chinese. He has published over 30 papers which can be seen in Literature and Art Studies\, The Journal of National Taiwan Normal University\, and Theater Arts\, etc. He also authored stage plays\, including Day and Night Here\, Pollution and Purification\, and Hometown. \nEvent Information \nWe are honored to invite Assoc. Prof. Dr. Gao Ziwen of the Department of Theater\, Film\, and TV Arts of Nanjing University as our first guest speaker for the “Contemporary Theater Art” Seminar Series in the Year 2022. He will deliver a talk on “Play and Performance of Hometown: College Theater Production.” Hometown is a three-act comedy written by Dr. Gao. The author demonstrates his respect for Lu Xun to mark the 100th anniversary of Lu’s publication of the novelette of the same name. The play tells the social life in rural China while experiencing dramatic changes. It demonstrates snobbish or friendly relationships in the countryside as well. It depicts the mental distress of peasants in the hometown and educated young people who have made their exodus to cities. It presents the tension between people’s “being adaptable” and “being rigid.” The whole thrust of the drama is full of humor and irony. Meanwhile\, it makes the audiences reflect on China’s rural economic and social development. Their department is housed in the Faculty of Literature. It offers one of the most influential and leading undergraduate and graduate programs in drama or theater studies at the C9 League universities in China. They produced the historical comedy President’s Invitation in 2012. The director was Prof. Lü Xiaoping\, and the play was authored by Lü’s student Wen Fangyi whom The Journal of Ying Ming Theater  (Vol. 7) interviewed. The cast consisted of the students and teachers from Communication University of China (Nanjing) and the MFA students from Nanjing University. This drama has grossed ¥10 million at the box office. It went on tour in North America in 2013. The New York Times  (Chinese Edition) published an analytical article on the reasons for the success of this production and the phenomenon of returning to dramatic texts in the current Chinese theater landscape. \nZoom Meeting: https://uni-goettingen.zoom.us/j/96138078236 \nMeeting ID: 96138078236 \n 
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SUMMARY:Lecture: Peter Zarrow\, Department of History\, University of Connecticut\, Hartford\, USA: The Utopian Impulse and Chinese Political Modernity
DESCRIPTION:Image: sung ming whang: Early saturday morning in color\, Attribution 2.0 Generic (CC BY 2.0)\, https://flic.kr/p/6E5PXd \nThis paper discusses the role played by utopian “moves” that were made by political thinkers in the late Qing and Republican periods to build a new more or less democratic and socialist nation. An analysis of four case studies—Kang Youwei\, Cai Yuanpei\, Chen Duxiu\, and Hu Shi—reveals distinct but overlapping visions of political modernity. On one level\, these were blurry visions of political modernity directly and indirectly derived from Western discourses\, particularly those of the Enlightenment. But on another level\, Chinese thinkers can be read as making dialogic contributions to evolving notions of political modernity in cosmopolitan spaces across the twentieth century and beyond. \nThis lecture is part of the lecture series New Perspectives on Modernity in China. \n\nOrganizers: \n\nProf. Dr. Axel Schneider\, University of Göttingen\nProf. Dr. Thomas Fröhlich\, University of Hamburg \nFor registration\, please use this zoom link.
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SUMMARY:Online Theater Reading - To Live
DESCRIPTION:Play Script: To Live or Huozhe in Chinese\, a play by Zhang Xian adapted from Yu Hua’s novel of the same name. It describes the struggles endured by the son of a wealthy land-owner\, Fugui\, in China from the 1940s to the 1970s.  \nZoom: https://uni-goettingen.zoom.us/j/97211990533 \nMeeting ID: 972 1199 0533
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SUMMARY:Contemporary Theater Arts Seminar Series No. 7
DESCRIPTION:Illustrating the Stage of Hong Kong for Audiences of the Present and the Future – My Creative Journey as a Curator of the Exhibition “A Snap beyond Borders” \nBio: \nChan Kwok Wai Bernice is currently the General Manager of the International Association of Theatre Critics (Hong Kong)\, and an Examiner for the Hong Kong Arts Development Council (Drama Committee). She is also a Panel Member of the Hong Kong Drama Awards\, the Hong Kong Theatre Libre\, and the IATC(HK) Critics Awards\, as well as an Executive Committee Member of the International Association of Libraries\, Museums\, Archives and Documentation Centres of the Performing Arts (SIBMAS). \nShe received the Hong Kong Arts Development Council-University of Leeds-Chevening Scholarships in 2005 and obtained her Master of Arts in Theatre Studies from the University of Leeds (UK). She was also an Art Form Panel Member (Festivals) of the Leisure and Cultural Services Department (2011–2016)\, an Advisory Committee Member of School of Drama\, the Hong Kong of Academy for Performing Arts (2017–2018)\, as well as a guest host of Artscritique (2007–2018)and a Radio and Television Hong Kong radio programme. Chan has curated and edited over 50 publishing projects about performing arts. Her recent editorial projects have included Ten Years of A City: Selected Hong Kong Plays (2003–2012)\, which was awarded the 11th Hong Kong Book Prize in 2018\, and “A Snap beyond Borders: An Online Archive and Education Project of Hong Kong Theatre and Performance Photography”. \nZoom Meeting: https://uni-goettingen.zoom.us/j/96420658426 \nMeeting ID: 964 2065 8426 \nLanguage: English \nOrganizer: Ying Ming Theater
URL:https://www.aki-goettingen.de/zh-hans/veranstaltung/contemporary-theater-arts-seminar-series-no-7/
LOCATION:Online Portal Zoom
CATEGORIES:Kultur-Veranstaltungen
ORGANIZER;CN="Akademisches Konfuzius-Institut G%C3%B6ttingen":MAILTO:chaf@aki-goettingen.de
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