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SUMMARY:Vortragsreihe „On Stage: Chinesische Oper im Kulturkontakt“ - Anna Peschke: „Neue deutsche Pekingoper“
DESCRIPTION:Zum Auftakt der Vortragsreihe berichtet die Theaterregisseurin Anna Peschke über ihre Arbeit\, in der sie die klassische Pekingoper und westliches Theater zu einer neuen Theaterform verbindet. Im Jahr 2015 hat sie den „Faust“ als moderne Pekingoper inszeniert und war damit die erste westliche Regisseurin\, die von der National Peking Opera Company nach China eingeladen wurde. In ihrem Vortrag „Neue deutsche Pekingoper“ wird sie davon berichten\, wie die Synthese von Goethes Klassiker\, der Pekingoper und westlichem Performance-Theater gelang. Zudem schildert sie\, wo Experimente und Neuerungen möglich waren und wann die Tradition gewahrt wurde. Die Pekingoper ist eines der höchsten Kulturgüter Chinas und wurde von der UNESCO im Jahr 2010 zum immateriellen Weltkulturerbe erklärt. Für ein westliches Publikum sind die laut scheppernden Schlaginstrumente\, der schrille Gesang\, die Eleganz der Bewegungsabläufe und die akrobatische Kampfkunst oft überwältigend. Anna Peschke erläutert in ihrem Vortrag die Rollenfächer\, Kostüme\, Darstellungsregeln und die Besonderheiten des Bühnenbilds in der traditionellen Pekingoper. Davon ausgehend zeigt sie\, wie sich dieses Repertoire mit zeitgenössischen westlichen Darstellungsmitteln zu einer neuen Theaterform verbinden lässt\, mit der auch aktuelle gesellschaftliche Diskussionen aufgegriffen werden können. \nFlyer On_Stage_2018 \nAnna Peschke arbeitet als Regisseurin in Europa und Asien. Ihre Arbeiten schaffen neue Formen im Spannungsfeld von Performance\, Installation\, Pekingoper und Neuer Musik.\nSie erhielt 2015 den Theaterpreis Baden-Württemberg und 2012 den Berliner Opernpreis. 2009 schloss sie ihr Studium der Angewandten Theaterwissenschaft in Gießen mit Diplom ab. \nZur Website von Anna Peschke
URL:https://www.aki-goettingen.de/zh-hans/veranstaltung/vortragsreihe-on-stage-chinesische-oper-im-kulturkontakt-anna-peschke-neue-deutsche-pekingoper/
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SUMMARY:LIU Kang (Duke University)\, "Chinese Exceptionalism: A Research Agenda"
DESCRIPTION:This lecture explores the emergent Chinese exceptionalism in order to search for a possible research agenda from interdisciplinary approaches. It will focus on modern times from Mao to the present\, especially the ideological formations of Sinicization of Marxism (Chinese Marxism or Mao Zedong Thought)\, and “Socialism with Chinese Characteristics” (from Deng to Xi). To begin the research\, we need to address 1) Chinese exceptionalism under the rubrics of international politics; 2) Chinese exceptionalism as an ideology\, or value system; 3) cultural and historical roots of Chinese exceptionalism\, and 4) implications for Xi Jinping’s global strategy. \nLIU Kang is Professor of Chinese Studies\, and Director of Duke Program of Research on China at Duke University. Professor Liu is Elected Member of Academia Europaea (The Academy of Europe) since 2015.  He is the author of twelve books\, and has published widely in scholarly journals in both English and Chinese. In addition\, he frequently contributes in the form of op-eds\, interviews\, reviews to American and Chinese print media and the internet on issues ranging from contemporary Chinese media and culture\, globalization\, to Marxism and aesthetics.
URL:https://www.aki-goettingen.de/zh-hans/veranstaltung/liu-kang-duke-university-chinese-exceptionalism-a-research-agenda/
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SUMMARY:Yang LU (University of Nottingham\, U.K.)\, "Recent Research on SLA in Chinese and Pedagogic Issues"
DESCRIPTION:Due to the great interest in learning Chinese as a foreign language (CFL)\, over the past two decades there has been an increased number of Studies related to Second Language Acquisition in Chinese (SLAC). Though the research field has not yet been fully established with a framework and more specific guidelines\, there have been some successful attempts and projects examining the current situation of SLAC.\nThis talk includes three parts: (1) a review of the recent SLAC research on phonology\, syntax\, the logographic script and intercultural competence; (2) an introduction to the interlanguage of CFL learners; (3) a summary of pedagogic innovations in the classroom. Most of the studies presented are based on empirical evidence and some are drawn from experiments or action research by front-line CFL teachers on CFL programmes in the US\, Europe\, China and other parts of the world. In addition\, this talk is selective of the research and studies reviewed and presented in line with the direction that I propose for a new development era of SLAC which might be challenging to the SLAC academics and CFL professionals. \nYang LU is Assistant Professor of Chinese Language at the University of Nottingham\, U.K. Prof. Lu studied the impact of teaching methodologies on second language acquisition and the relationship between the discourse features in learners’ spoken language and their overall speaking proficiency. Apart from several articles on CFL Teaching and Learning\, she is co-editor of the book Teaching and Learning Chinese in Higher Education: standardisation\, pedagogy and learner language (Routledge) and is an external trainer for British Council’s Chinese Assistant programme. Yang Lu is also a Senior Fellow of Higher Education Academy\, U.K. and has been deputy-chair of the British Chinese Language Teaching Society from 2012 to 2016.
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SUMMARY:ZHANG Chunjie (University of California at Davis)\, "Weber\, China and Cultural Pessimism"
DESCRIPTION:This talk attempts to read Max Weber’s treatise on Chinese Confucianism and Taoism\, contained in his magnum opus Wirtschaftsethik der Weltreligionen\, as a critique of a rationalism that Weber sees as the core component of Christian puritanism and as the foundational force for the rise of capitalism in Europe and America. This talk is cautious about understanding Weber’s theoretical effort as a triumphant historicist and cultural legitimation for European capitalism in the early twentieth century. Rather it discusses a deep cultural pessimism that informs Weber’s transcultural endeavor. Moreover\, the talk hopes to develop the concept “world as method” through the reading of Weber’s works. \nZHANG Chunjie is Associate Professor of German at the University of California\, Davis\, USA. During the next three years\, an Alexander von Humboldt Foundation scholarship for experienced scholars will enable her to spend 18 months researching at the Global and Transregional Studies Platform and at the Department of East Asian Studies of the Georg-August-University Göttingen (in cooperation with Dominic Sachsenmaier). Her research interests include the global 18th century\, postcolonial theory\, comparative literary modernism\, and Asian-German studies. In 2017\, her book Transculturality and German Discourse in the Age of European Colonialism has been published by Northwestern University Press. In her current project “World as a Method: Cosmopolitan thinking in German and Chinese Modern Cultures” she tries to compare cosmopolitan thinking in the German and Chinese discourse of the early twentieth century.
URL:https://www.aki-goettingen.de/zh-hans/veranstaltung/zhang-chunjie-university-of-california-at-davis-weber-china-and-cultural-pessimism-2/
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SUMMARY:Prof. Dr. FENG Xuefeng 冯学锋 (Wuhan University)\, How has the internet influenced the Chinese language situation?  互联网给中国语言生活带来了什么？
DESCRIPTION:摘要：互联网给中国语言生活带来的是“升级”还是“革命”？是“升级”，是交际方式的升级；是“革命”，是一场深刻的语言观的变革。互联网带来的这些变化，需要重新审视我们的价值观。 \nIs the internet “improving” or “revolutionizing” the Chinese language situation? If this change is considered as an “improvement”\, it would be an “improvement” of the means of communication; if this change is considered as a “revolution”\, it would be a profound change of our views of language. In conclusion\, the changes brought about by the use of the internet should make us re-examine our views of language values. \nThe lecture will be held in Chinese language. 讲座将用中文进行。 \n简介：冯学锋，男，武汉大学教授，博士生导师。国家语言文字工作委员会研究机构中国语情与社会发展研究中心副主任，国家汉办汉语国际推广教学资源研究与开发基地（武大）副主任；兼任中国社会语言学理事，中国修辞学会常务理事，中南修辞学会常务理事兼秘书长。研究领域为应用语言学，主要包括社会语言学、语言规划、病理语言学和汉语修辞学等。近年来，重点跟踪、解读新媒体条件下的社会语言生活。先后主持国家“985工程”项目以及国家语委、国家汉办科研项目。先后赴美国、加拿大、澳大利亚、法国、意大利、芬兰、挪威、瑞士、冰岛以及乌克兰等国家和地区进行学术交流和汉语国际推广活动。获得武汉大学首届杰出教学贡献校长奖；荣登2016年度度“中国十大先生”榜首。 \nFENG Xuefeng is Professor of Wuhan University\, PhD supervisor\, vice director of Research Center of Chinese language and social development\, one of the research institutes of the National Language Committee of China; council member of Social Linguistics Association of China; standing council member of Rhetoric Society of China; standing council member and the secretary-general of the Rhetoric Society of Central China. His major research interests are applied linguistics\, including social linguistics\, language planning\, pathological linguistics\, rhetoric studies of Chinese language. His recent research focuses on tracking and interpreting the social linguistic life on new media. He is chief editor for the Volume of Hot Topics of the Language Situation in China Green Book Series. He has presided over the National “985” projects and some scientific research projects funded by the State Language Committee and the Confucius Headquarters. He has paid visits to the U.S.\, Canada\, Australia and many European countries for academic exchange and Chinese language promotion. Prof. Feng has been awarded the first Wuhan University President Award for Most Distinguished Teaching Contributions\, and the title Champion of Top Ten Masters of China in 2016.
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SUMMARY:Bene Bassetti (University of Warwick\, U.K.)\, "Chinese as a Second Language Writing System: Some Less Widely Researched Issues"
DESCRIPTION:This talk will explore some less widely researched topics related to the learning and use of Hanzi and Pinyin in learners of Chinese as a Foreign Language. First\, we will look at how the interword spacing conventions of CFL learners’ first languages affect their Chinese word awareness and their reading of Hanzi sentences and texts. Then\, we will see how the grapheme-phoneme correspondences of Pinyin affect metaphonological awareness and speech production. Finally\, we will discuss the results of an on-going project that investigates the effects of the native script on Hanzi handwriting. All these issues have implications for teaching practice\, including the use of interword spacing in CFL reading materials\, the use of Pinyin for teaching pronunciation\, and best practice in the teaching of handwriting. At a theoretical level\, it will be argued that the written forms of both the first and the second language have an important and sometimes under-rated impact on the learning and use of a second language\, both written and spoken. \nBene Bassetti is an Associate Professor in Applied Linguistics at the University of Warwick\, and is researching second language learning and bilingualism\, particularly involving the Chinese\, English and Italian languages. Bene has co-founded the journal Writing Systems Research\, obtained research funding by the Leverhulme Foundation and other sponsors\, engaged in international and interdisciplinary collaborations\, co-edited volumes and special issues\, organised events\, and presented papers around the world.
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SUMMARY:Florian Coulmas: “Die Alphabetschrift ist an und für sich die intelligentere.“ Überlegungen zur Bewertung von Schriftsystemen unter besonderer Berücksichtigung des Chinesischen
DESCRIPTION:Sind manche Schriftsysteme besser als andere? Gibt es sinnvolle und verlässliche Kriterien zur Bewertung von Schriftsystemen? Vor dem Hintergrund dieser Fragen vergleicht dieser Vortrag die chinesische Schrift mit anderen Schriften. Ausgangpunkt ist das in der Überschrift zitierte Verdikt des deutschen Philosophen Georg Friedrich Hegel\, das eine positive Beantwortung der Frage nach einer möglichen qualitativen Bewertung von Schriftsystemen nahelegt. Kritisch zu untersuchen sind jedoch die Maßstäbe\, die angelegt wurden\, um zu dem darin ausgedrückten Urteil zu kommen. Einer der zu diskutierenden Maßstäbe ist das Verhältnis von Schrift und Sprache\, das in diesem Zusammenhang näher betrachtet werden soll. \nFlorian Coulmas ist Senior-Professor am IN-EAST Institut für Ostasienstudien der Universität Duisburg-Essen. Er hat 25 Jahre an verschiedenen japanischen Universitäten und Forschungseinrichtungen gearbeitet und leitete von 2004 bis 2014 das Deutsche Institut für Japanstudien in Tokio (https://www.dijtokyo.org/)\, von wo er an das IN-EAST-Institut ging. Er schreibt regelmäßig für die Neue Zürcher Zeitung und andere Zeitungen. Er ist Mitherausgeber des International Journal of the Sociology of Language und hat neben zahlreichen Aufsätzen in Fachzeitschriften und herausgegebenen Werken 25 Monographien verfasst\, darunter Writing Systems. An Introduction to Their Linguistic Analysis\, Cambridge University Press\, Cambridge 2003.
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SUMMARY:QIN Yaqing (China Foreign Affairs University)\, "Chinese culture and foreign policy decision (中国文化与外交决策)"
DESCRIPTION:Short Bio of the lecturer:\nQIN Yaqing is President and Professor of China Foreign Affairs University (CFAU) and Chancellor of China Diplomatic Academy\, Executive Vice-president of China National Association for International Studies (CNAIS) and editor-in-chief of Foreign Affairs Review\, the academic journal of CFAU and CNAIS. He was on the resource team for the UN High Panel for Challenges\, Threats and Changes (2003-04) and worked as Special Assistant to the Chinese Eminent Person\, China-ASEAN Eminent Persons Group (2005). \nQin’s main academic interest is International Relations (IR) theory and has recently focused on the exploration of Chinese cultural and philosophical traditions for developing IR theory. He has also done research on global and regional governance and China’s foreign policy. As a leading scholar and professor in the field of international relations in China\, Qin has published extensively\, including Hegemonic System and International Conflicts; Power\, Institutions and Culture; Relations and Process\, etc. \nInformation from PRIO
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SUMMARY:Vortragsreihe „On Stage: Chinesische Oper im Kulturkontakt“ – Karsten Gundermann\, „China und die Barockmusik. Von Chinoiserien\, Missionaren und gegenwärtigen Experimenten“
DESCRIPTION:In der Chinamode des Barockzeitalters verbindet sich europäische Neugier auf Kurioses und Fremdes mit Projektionen eigener Träume auf das ferne „Reich der Mitte“. Ballette\, höfische Opern und Genrestücke der Kammermusik verlangten plötzlich nach chinesischen Klängen. Wie befriedigten die klassischen Komponisten Europas diese Nachfrage und welche Vorlagen nutzten sie? Was wusste man zur gleichen Zeit in China von der europäischen Musik? Wie fand sie Eingang in die chinesische Kultur und was hielt das östliche Publikum von ihr? Der Komponist Karsten Gundermann gewährt in seinem Vortrag Einblicke in die chinesische und europäische Musikgeschichte\, die er mit Hörbeispielen aus der Klassik und mit Ausschnitten aus dem eigenen Schaffen unterlegt. Flyer On_Stage_2018 \nKarsten Gundermann studierte Komposition in Dresden\, Beijing und New York. Mit der 1993 uraufgeführten „Nachtigall“ schuf er als erster westlicher Komponist eine Pekingoper\, die in China und Europa große Erfolge feierte. Mit einer eigenwilligen Neubearbeitung von Glucks „Le Cinesi“ glückte Gundermann im Jahr 2010 eine Verbindung von Pekingoper und Barockoper. Im Jahr 2017 erregte sein Ausstellungsprojekt „Secret Sounds of China“ große Aufmerksamkeit.
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte an Schulen:  Erstellung\, Bewertung und unterrichtliche Vorbereitung von Klausuren mit „Sprachmittlung“ in der gymnasialen Oberstufe und der Abiturprüfung Chinesisch
DESCRIPTION:Das Fortbildungsangebot ist modular und fächerübergreifend konzipiert und legt den Schwerpunkt auf die rechtzeitige\, umfassende Vorbereitung auf Klausuren und die schriftliche Abiturprüfung im Fach Chinesisch mit Fokus auf die Aufgabenart zur Überprüfung von Leseverstehen und Schreiben in Kombination mit Sprachmittlung. \nDie Veranstaltung setzt drei Themenschwerpunkte: \nDer erste Teil (Themenbereich I) konzentriert sich auf die Erstellung von Klausuren in der Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe und basiert auf den curricularen Rahmenbedingungen des Landes Nordrhein-Westfalen. Dabei werden zunächst die zentralen Elemente der Aufgabenstellung einer Sprachmittlungsklausur anhand von Praxisbeispielen besprochen. In einer Praxisphase im Anschluss sollen anhand von Kriterien zur Textauswahl die Eignung von Texten überprüft und mögliche geeignete Aufgabenstellungen formuliert werden. \nIm zweiten Teil (Themenbereich II) steht auf der Grundlage des Bewertungsrasters zur Sprachmittlung die Korrektur und Bewertung einer Beispielklausur im Fokus. Der dritte Teil (Themenbereich III) konzentriert sich auf die unterrichtliche Praxis und gibt Hinweise für Vorbereitung und Förderung der Schülerinnen und Schüler\, um diese bei der Entwicklung ihrer Sprachmittlungskompetenz zu unterstützen. \n  \n本次培训以模块及跨学科方式设计，培训目标为如何针对德国中学汉语学科平时考试及毕业大考进行及时、全面地准备，并特别聚焦于跟“Sprachmittlung”任务相结合的中学生阅读及写作能力测试形式的探讨。 \n课程由三个主题构成： \n第一部分（议题I）以北威州课程大纲为基础，详细分析针对高中阶段的语言考试准备工作：一，根据实际案例讨论语言考试设计的核心要素；二，在实践阶段，根据文本选择标准选择合适文本并针对文本所设置的任务的合理性进行核查。 \n第二部分（议题II）重点为以针对“Sprachmittlung”制定的评估评分网格为标准对考试样本进行校正和评估。 \n第三部分（议题III）侧重于教学实践，就教师如何激励学生发展“Sprachmittlung”能力及帮助学生准备考试方面提供建议。 \n  \nDas Moderatorenteam verfügt über langjährige Erfahrung in der (schul-)fachdidak-tischen Ausbildung sowie in der Fachberatung und Fortbildung für Chinesisch bzw. Englisch. \n主讲人团队由在中学汉语或英语教学法及在学科教师培养方面有着丰富培训经验的在职教师组成。这些教师同时担任相应的专业咨询职务。 \n\nAntje Blume\, Studiendirektorin (StD) am Städt. Gymnasium Laurentianum Arnsberg mit den Fächern Englisch\, Deutsch/DaZ; Fachleiterin für Englisch am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Arnsberg\, Fachberaterin Englisch bei der Bezirksregierung Arnsberg \nDr. Christina Neder\, Lehrerin an der Geschwister-Scholl-Gesamtschule Dortmund mit den Fächern Chinesisch\, Sozialwissenschaften; Fachleiterin für Chinesisch am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Dortmund\, Fachberaterin für Chinesisch an Schulen in Nordrhein-Westfalen \nMatthias Teipel\, Studiendirektor (StD) am Conrad-von-Soest-Gymnasium Soest für Kath. Religionslehre\, Englisch und Spanisch; Fachleiter Englisch am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Arnsberg; Fachberater Englisch bei der Bezirksregierung Arnsberg \nWeitere Informationen finden Sie hier…
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SUMMARY:Vortragsreihe „On Stage: Chinesische Oper im Kulturkontakt“ – Dr. Andreas Seifert\, „Bühnen aus Papier. Popularisierung von Opern- und Theaterstoffen im chinesischen Comic“
DESCRIPTION:  \nIn diesem Vortrag geht es um die Darstellung und Wiedergabe von Opern und anderen Bühnenstücken im chinesischen Comic (lianhuanhua 连环画). Dabei wird ein historischer Bogen gespannt\, der bei der Bühne als Ausgangspunkt der chinesischen Comicentwicklung ansetzt\, sich über die weitere Entwicklung der Comics als Mittel der politischen\, kulturellen und technischen Bildung erstreckt und mit ihrer Indienstnahme für die politische Indoktrination während der späten Jahre der Kulturrevolution endet. Auch nach dem Beginn der Politik von Reform und Öffnung spielten die chinesischen Comics eine zentrale Rolle in der kulturellen Bildung. Anhand von zahlreichen Beispielen wird der besondere Stellenwert\, den die Wiedergabe von Bühnenstücken (mit Schwerpunkt Oper) im Comic einnahm\, veranschaulicht und analysiert. Die dem Vortrag zugrundeliegende These lautet\, dass es gerade das lianhuanhua ist\, das zur Popularisierung von Opern- und Bühnenstücken in China beigetragen hat.  Flyer On_Stage_2018 \nDai Xinmo\, Meister Bao und der geworfene Tuschestein (1981) \nWang Liangying\, Im Hafen (1973) \nAndreas Seifert ist promovierter Sinologe und hat sich in Studium und Forschung mit populären Bildmedien aus China beschäftigt. 2010 kuratierte er zusammen mit dem Cartoon-Museum Basel die Ausstellung „Wortbilder“ zu chinesischen Comics (http://cartoonmuseum.ch/ausstellungen/wortbilder-comics-aus-china). Ein weiterer Schwerpunkt seiner wissenschaftlichen Tätigkeit ist die Auseinandersetzung mit der Militär- und Sicherheitspolitik der Volksrepublik China.
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SUMMARY:Marijk van der Wende and Marcus Düwell\, "The New Silk Road: Implications for higher education and research cooperation between China and Europe"
DESCRIPTION:Recent geopolitical events such as Brexit and the US turning its back on international trade and cooperation create waves of uncertainty in higher education regarding international cooperation\, the free movement of students\, academics\, scientific knowledge\, and ideas. Meanwhile China is launching new global initiatives with its New Silk Road (or One Belt One Road) project\, which could potentially span and integrate major parts of the world across the Euro-Asian continents. But likely on new and different conditions\, also for higher education. How will the NSR affect European higher education and research? What types of academic flows and activities emerge along the NSR\, how do universities respond\, under what conditions are these activities taking place\, who defines these\, based on what values\, and do we actually understand these values at all? \nMarijk van der Wende is Distinguished Professor of Higher Education at Utrecht University’s Faculty of Law\, Economics and Governance. Her research focuses on the impact of globalization and internationalization on higher education. She is also an affiliate faculty and research associate at the Center for Studies in Higher Education (CSHE) at the University of California Berkeley and member of the Academia Europaea. Previously she held full professorial positions at VU University Amsterdam (2006-2015)\, the University of Twente (2001-2016)\, and was a visiting scholar at Harvard University (Fairbank Center for Chinese Studies)\, Boston College (Centre for International Higher Education)\, Shanghai Jiao Tong University (Graduate School of Education)\, and the University of California Berkeley (CSHE). \nMarcus Düwell holds a chair for philosophical ethics at Utrecht University. He is director of the Ethics Institute of Utrecht University and director of the Utrecht Research Institute for Philosophy and Religious Studies. From 2005-2012 he was director of the Netherlands Research School for Practical Philosophy. Düwell studied Philosophy\, German Literature and Theology in Tübingen and Munich. His PhD thesis at the university of Tübingen was a philosophical investigation about the relationship between ethics and aesthetics. From 1993-2001 he was academic coordinator of the Interdepartmental Center for Ethics in the Sciences and Humanities at the University of Tübingen. His research interests include bioethics\, ethics of climate change and general topics of moral and political philosophy\, particular the ethics of human dignity and human rights.
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SUMMARY:Vortragsreihe „On Stage: Chinesische Oper im Kulturkontakt“ – Prof. Dr. Barbara Mittler\, „Young Diva\, go East – Operntraditionen in China“
DESCRIPTION:Die Reaktion eines Berlioz auf chinesische Opern\, aufgeführt bei der Weltausstellung 1851 in London\, war denkbar ungnädig: “Katzenjammer” sei das gewesen\, so schreibt er. Oper jedenfalls sei das nicht\, jedenfalls nicht das\, was er unter Oper verstehe. In Antwort auf solche Kritik erinnert der französische Sinologe Louis Laloy\, dass es ähnliche Reaktionen auch bei Chinesen geben konnte—die auf französische Oper mit der Bemerkung reagierten\, dass “wenn man nicht verstehe\, man schon das finde\, das sei einfach ein bisschen viel Krach.” Die Geschichte des Austauschs von Opernkunst zwischen China und Europa hatte gerade erst begonnen als Laloy dies schrieb. Genau 100 Jahre später\, im Herbst 2010 wird\, wieder bei einer Weltausstellung\, der Expo in Shanghai\, Oper aufgeführt: Richard Wagners Ring\, vor begeistertem\, chinesischem Publikum. Umgekehrt findet auch die chinesische Oper inzwischen in Europa faszinierte Anhänger. \nDieser Vortrag versucht\, den Weg nachzuzeichnen\, der zu solchen Neubewertungen führt: In einer Rückschau auf 150 Jahre musikalischem Kontakt zwischen China und Europa frage ich: Wie ist die europäische Oper nach China gelangt und wieso? Welche sozio-politischen und –historischen Umstände haben ihren Weg zum Erfolg behindert oder begünstigt? Welche Konsequenzen hat das für globales Opernerfahren? Diese letzte Frage wird mich schließlich am Ende wieder an den Anfang zurückführen\, zu Berlioz und der Frage wie und ob Oper\, sei sie chinesisch\, französisch\, japanisch oder deutsch\, überhaupt irgendwann einmal global verständlich sein kann.  Flyer On_Stage_2018 \nBarbara Mittler studierte in Oxford\, Taipei und Heidelberg Sinologie\, Musikwissenschaft und Japanisch. 1994 erfolgte die Promotion\, vier Jahre später die Habilitation. 2004 wurde sie auf den Heidelberger Lehrstuhl für Moderne Sinologie berufen. Von 2007 bis 2012 war sie Sprecherin einer Sektion des Exzellenzclusters „Asia and Europe in a Global Context“\, heute das Heidelberger Centrum für Transkulturelle Studien\, zu dessen Co-Direktorin sie 2012 ernannt wurde. Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich der chinesischen Kunst- und Kultur. 2000 wurde sie für ihre Arbeiten mit dem Heinz-Maier-Leibnitz-Preis ausgezeichnet\, 2009 mit dem Henry Allen Moe Prize in the Humanities\, 2013 mit dem John K. Fairbank Prize.
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SUMMARY:Vortragsreihe „On Stage: Chinesische Oper im Kulturkontakt“ – Filmvorführung Cunxi 村戏 / Bangzi Melody (OmU\, chin.-engl.)
DESCRIPTION:Zum Abschluss unserer Reihe „On Stage: Chinesische Oper im Kulturkontakt“ wird in Kooperation mit dem Center for Modern East Asian Studies (CeMEAS) der preisgekrönte Film Cunxi 村戏 / Bangzi Melody des Regisseurs ZHENG Dasheng im chinesischen Original mit englischen Untertiteln gezeigt. Bangzi Melody basiert auf einer Erzählung des Autors JIA Dashan und spielt in einem nordchinesischen Dorf zu Beginn der 1980er Jahre. Der Film beschreibt\, wie die Proben für die Aufführung einer lokalen Holzklapper-Oper (Bangzi-Oper) das Leben der Bewohner auf den Kopf stellen und alte Konflikte an die Oberfläche treten lassen – mit weitreichenden Folgen für die dörfliche Gemeinschaft.  Flyer On_Stage_2018 \n \nCunxi 村戏 / Bangzi Melody\, China\, 2017\nRegie: Zheng Dasheng; Drehbuch: Li Baoluo; Musik: Li Qi\nDarsteller: Li Zhibing\, Liang Chunzhu\, Wang Chunmin\, Zhang Huijuan\, Lu Aihua \nIm Verleih des Shanghai Film Museum
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SUMMARY:Prof. Chen Huaiyu (Arizona State University)\, The animal turn in the study of global history: a religious perspective
DESCRIPTION:This talk will examine some key issues that concern scholars who attempt to figure out the historical roots of our contemporary problems. One the one hand\, some scholars have been debating the intellectual and religious cause of the ecological crisis and the extinction of animal species across the global village. For instance\, Lynn White Jr. noted that the Christian dogma in the West contributed to the dominance of humans over animals and nature. On the other hand\, the development of modern biotechnology and genetic engineering might have profoundly changed the non-human animals in the technology-assisted farm industry. The modern state of biotechnology has ended the traditional contract between humans and nature. Numerous plants and animals are cultivated and reared in the human-created or modified environment. Animals are no longer aware of nature’s changes when they do not witness the Sunrise and Sunset. Some ethicists and religious scholars are concerned that the animality of these technology-assisted reared animals is deprived because these animals now live in a human-made environment\, which cannot even be called an ecological system. The human-animal relations have entered a new phase. This talk hopes to offer some observations about how the roles of major religions have been redefined and reshaped in the global ecological crisis and farm industry. \nCHEN Huaiyu received his MA in history from Peking University\, China and his Ph.D in religious studies from Princeton University\, USA. Currently he is an associate professor at Arizona State University where he teaches Buddhism and Chinese Religions. He has published several monographs and numerous articles on Buddhist rituals and monastic culture\, the interactions among Buddhism\, Christianity\, and Daoism\, animals in Chinese religions\, Western missionaries in China\, and modern Chinese intellectual history. This summer\, as a visiting scholar at the Max Planck Institute for the History of Science in Berlin\, he is finishing up his English book on animals in medieval Chinese religions.
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SUMMARY:Summer School on Empirical Research Methods in Chinese Linguistics and Chinese Language Teaching (only registered participants)
DESCRIPTION:The summer school\, which is mainly financed generously by Volkswagenstiftung and supported by AKI\, Fachverband Chinesisch and ZeUS Göttingen\, is directed at interested young scientists from the fields of Chinese Linguistics and Teaching Chinese as a Foreign Language in the German-speaking world; it aims to introduce empirical research methods and theories from relevant disciplines (empirical educational research\, foreign language didactics and sinolinguistics) and give participants the opportunity to discuss their own research projects with renowned experts in the respective disciplines\, thus contributing to the establishment of the first\, research-oriented network for the research on Chinese as a Foreign language. \nThe summer school program will be the first in German-speaking countries to offer an intensive training tailored to the special needs of the target group (Teaching Methodology in the context of German secondary schools). The concept of the four-day program entails a mix of theoretical input\, individual development of scientific and methodological aspects as well as an exchange on the respective participants‘ research projects: Participants can profit from this innovative concept in that\, apart from hearing presentations and taking part in interactive workshops on different methodological approaches\, they will also be given the opportunity to present their own work in a research colloquium and discuss it with an international expert audience. \nAt the heart of the program are six workshops that serve as an introduction to different methods of empirical research as well as current debates in the field of Chinese as a Foreign Language. The workshops are planned in a way that allows for a maximum variety of qualitative and quantitative research methods: \n\nqualitative content analysis (Prof. Birgit Schädlich\, Universität Göttingen)\nconversation analysis (Prof. Marta Garcia\, Universität Göttingen)\nquantitative analysis: surveys and interviews (Prof. Ruth Albert\, Universität Marburg)\nUsage-based Chinese language learning & teaching\, corpus analysis (Prof. Zhuo Jing-Schmidt\, University of Oregon\, USA)\nTeaching Pedagogic Chinese Grammar and Learner’s Oral Production (Prof. LU Yang\, University of Nottingham\, UK)\nlanguage standard and varieties in Chinese (Prof. Henning Klöter\, Humboldt Universität Berlin)\n\nWorking language of the workshops will be German and English.
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SUMMARY:Feierlichkeiten anlässlich des Konfuzius-Tages und des chinesischen Mondfests: KONZERT
DESCRIPTION:“Vollm(o)ndige Musik” des Duos DONG-WEST  “月满东西楼”\nDas Konzert am 22. September 2018 verspricht einen Abend voller Gegensätze und Begegnungen der chinesischen und europäischen Kultur und dazu ein ganz besonderes Hörerlebnis.\nSeit seiner Entstehung verbindet das Duo DONG-WEST die unterschiedlichen Mentalitäten und Kulturverständnisse aus Ost und West. Mehr noch: Die beiden Musiker und Komponisten sind die Personifizierung dieser Begegnung. Sie vereinen ohne Berührungsängste und mit großer Leidenschaft diverse Musik-Genres der beiden Kulturkreise und thematisieren auf musikalische Weise Natur\, Heimat\, Trennung und Rückkehr sowie die Kraft der Liebe.\nVivien Lee und Volker Greve haben durch ihre besonders intensive Art der musikalischen Interpretation individuelle Ausdrucksformen entwickelt\, um die Kunst von europäischen und chinesischen Lyrikern mit den eigenen Kompositionen zu verbinden. Dabei trifft die Dichtkunst von klassischen deutschen Dichtern wie Friedrich Hölderlin auf die traditioneller und moderner chinesischer Dichter\, wie zum Beispiel Haizi (海子).\nNicht nur in seiner Musik\, auch in seinem Namen verkörpert das Duo DONG-WEST (dong = chin. „Osten“) die Fusion zweier Kulturkreise. Neben den klassischen Themen Natur\, Heimat und Liebe spielt aus Anlass des chinesischen Mondfests beim heutigen Göttinger Konzert auch der Vollmond eine wichtige Rolle\, der gewissermaßen als Motto über den Kompositionen verschiedener Epochen\, den chinesischen Volksliedern und den eigenen Kompositionen steht. Lassen Sie sich überraschen!\nEinen unterhaltsamen und vergnüglichen Abend wünscht das Team des Akademischen Konfuzius-Instituts Göttingen. Konzertprogramm \nDas Duo DONG-WEST vereint diverse Musik-Genres des Westens und Ostens.\nVivien Lee absolvierte ein Klassik-Gesangsstudium an der Chinese University of Hong Kong\, ist Expertin für Kirchen- und Barockmusik und beschäftigte sich mit der Musik des 20. Jahrhunderts sowie dem deutschen Kunstlied. Sie engagierte sich in Opern\, Musik-\, Tanz- und Theaterprojekten und ist sowohl als Dozentin als auch als Autorin tätig.\nVolker Greve ist seit seiner Jugend begeisterter Jazzmusiker. In den 1990er Jahren war er als künstlerischer Mitarbeiter in Berlin tätig\, gründete auch dort sein eigenes Studio\, bevor er 2002 Lehraufträge an zwei Berliner Musikhochschulen annahm. Greve tritt auf zahlreichen internationalen Konzerten\, Touren und Festivals auf. \nFlyer_Konfuzius-Tag \nEintrittskarten sind ab Dienstag\, 11.09.2018 kostenlos im AKI erhältlich. Bitte wenden Sie sich an das Sekretariat unter info@aki-goettingen.de.
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LOCATION:Orangerie im Alten Botanischen Garten\, Untere Karspüle 2\, Göttingen\, 37073
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SUMMARY:Feierlichkeiten anlässlich des Konfuzius-Tages und des chinesischen Mondfests: FEIER zum MONDFEST
DESCRIPTION:Feier zum Mondfest\nPünktlich zum schönsten Vollmond des Jahres organisiert der Verein chinesischer Studenten und Wissenschaftler in Göttingen mit Unterstützung des AKI am Montag\, 24. September ein öffentliches Mondfest in der AWO Bovenden. Feiern Sie den Vollmond mit Tee und Mondkuchen bei musikalischen Darbietungen\, Spielen und Chinesisch-Schnupperkursen mit der chinesischen Community von Göttingen! \n•           Chinesisch-Schnupperkurse für Kinder und Erwachsene\n•           Teezeremonie\n•           Mondkuchen-Verkostung\n•           Ihr Name auf Chinesisch – in kalligraphischer Schrift\n•           Fun Games\n… und vieles mehr \nFlyer_Konfuzius-Tag \n 
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SUMMARY:Feierlichkeiten anlässlich des Konfuzius-Tages und des chinesischen Mondfests: VORTRAG
DESCRIPTION:Prof. BI Minghui\, “Traditional and Modern Music in China: The Chinese Auditory Structure and its Transformation in Modern Times”\nWith live singing on\, the lecture aims to share and discuss the following topics through important and interesting repertories:\n1. Is language the basis of transformation for Chinese music?\n2. Literati music in modern contexts\n3. Theatre Music: Traditional Peking Opera and Modern Model Opera\n4. Traditional\, Modern and New Instrumental Music \nPromoviert in Westlicher Musikgeschichte am Central Conservatory of Music und Postdoc in Literatur- und Kunstwissenschaften an der Fudan University Shanghai\, ist BI Minghui 毕明辉 zur Zeit Associate Professor an der Kunsthochschule der Peking-Universität und wurde in Beijing als Top Youth Teacher of the Year ausgezeichnet. Seine zentralen Werke sind: 20世纪西方音乐中的中国因素 (Chinesische Elemente in der westlichen Musik des 20. Jahrhunderts)\, 西方音乐史教程 (Lehrwerk der westlichen Musikgeschichte) und 困境中的抉择:中国风格 (Auswege aus der Klemme: Chinesische Stile). Derzeit widmet er sich der Erforschung und Zusammenstellung englischer und chinesischer Publikationen und Lehrwerke zur chinesischen Musik. Als leidenschaftlicher Musiker und Dirigent war Bi Minghui bereits in der Beijing Concert Hall und an der chinesischen Nationaloper National Centre for the Performing Arts (NCPA) sowie in der Peking University Hall und beim Edinburgh International Festival of Music and Drama tätig. \nFlyer_Konfuzius-Tag
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LOCATION:PH 20 (Hörsaal der Philosophischen Fakultät)\, Humboldtallee 19/21\, Raum 1.112\, Göttingen\, 37073
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SUMMARY:“汉语作为外语”专题工作坊 / Fortbildungsveranstaltung „Chinesisch als Fremdsprache“: Prof. Dr. YANG Yuling 杨玉玲教授\, 体验式汉语教学方法、技巧和课堂活动 (Methoden\, Tricks und Aktivitäten für einen erlebnisorientierten Chinesischunterricht)
DESCRIPTION:培训简介 Inhalte des Workshops \n培训对象：教学经验尚不足但有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 \n培训方式：教师讲解、互动讨论、微格教学 \n培训内容包括两部分 \n1. 为了使汉语教学变得生动有趣，如何进行体验式汉语教学，即如何通过提供给学生可视、可听、可触、可感的材料，使学生在不知不觉中习得汉语，最终通过各种体验让学生习得汉语。 \n2. 为了提高学生的学习热情和兴趣，介绍一些课堂活动，特别是针对低龄学生设计的一些课堂活动。 \nZielgruppe: Die Fortbildung richtet sich an Chinesischlehrkräfte in Deutschland\, die ihre Kompetenzen im Bereich der Fremdsprachendidaktik erweitern möchten. \nArbeitsformen: Plenarvortrag\, Diskussionen und Microteaching \nDie Fortbildung gliedert sich in zwei Themenbereiche: \n1. Für einen lebendigen und interessanten Chinesischunterricht ist es nötig zu wissen\, auf welche Weise sich erlebnisorientierter Chinesischunterricht gestalten lässt\, d.h. wie wir sichtbare\, hörbare und fühlbare Materialien bereitstellen\, um zu erreichen\, dass die Lerner mehr oder weniger unbewusst in die chinesische Sprache eintauchen und so letztlich durch eine Vielfalt von Erfahrungen Sprache erwerben. \n2. Mit dem Ziel\, Begeisterung und Interesse beim des Spracherwerbs zu fördern\, werden mögliche Unterrichtsaktivitäten vorgestellt\, insbesondere solche\, die auf junge Lernende (14-20 Jahre) zugeschnitten sind. \nDer Workshop findet in chinesischer und englischer Sprache statt. 本次工作坊工作语言为中文/英文。 \nEin kostenloses Mittagessen wird angeboten. Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 12. Oktober 2018. 我们为每位正式报名参与工作坊的同行提供免费午餐。因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名(报名截止日期：2018年10月12日) 。 \nAnmeldung über / 报名方式: info@aki-goettingen.de   ChaF_Workshop_YangYuling
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LOCATION:Tagungszentrum an der Sternwarte\, Geismarer Landstraße 11\, Göttingen\, 37083
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SUMMARY:Prof. Mu-chou Poo (Chinese University of Hong Kong)\, Old society\, New Belief: Religious transformation of Rome and China (1st – 6th c. CE)
DESCRIPTION:Recently scholars in the study of antiquity around the world began to notice a trend of increasing interest in doing comparative studies. How should comparative study\, particularly of the ancient world\, be conducted\, what are the benefits\, what are the issues\, are still problems that draw debates among scholars. This talk intends to use the example of a comparative project to address some of the issues in the comparative study of antiquity. This is a project comparing early Christianity in Rome and early Buddhism in China. Although a conference volume has been published\, the issues are far from being resolved. Further investigation of this subject is needed. \nPoo Mu-chou received a B.A. in History from National Taiwan University in 1975 and Ph.D. in Ph.D. in Near Eastern Studies from The Johns Hopkins University in 1984. He is a Professor of History and director of the Centre for the Comparative Study of Antiquity at the Chinese University of Hong Kong. His research interests include society and religion in ancient Egypt and China. His major publications include Burial and the Idea of Life and Death: Essay on Ancient Chinese Religion\, Wine and Wine Offering in the Religion of Ancient Egypt\, In Search of Personal Welfare: A View of Ancient Chinese Religion\, Enemies of Civilization: Attitudes toward Foreigners in Ancient Mesopotamia\, Egypt and China and Daily Life in Ancient China.
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SUMMARY:Prof. YANG Yuling 杨玉玲 (Beijing Language and Culture University)\, Struktur und Didaktik der chinesischen Schriftzeichen 汉字造字法和汉字教学
DESCRIPTION:摘要： 汉字是汉语学习和教学中的一大难点。本讲座将从以下角度解读汉字教学及学习的相关问题：1. 掌握汉字是学好汉语的前提吗？ 2. 汉字学习任务真的那么繁重吗？汉字学习有何理据？ 3. 汉字造字法：六书。科学指导还是陈旧概念？ 4. 词本位VS字本位，孰优孰劣？ 5. 汉字教学有哪些技巧及注意事项？ \nSchriftzeichen gelten als eine zentrale Schwierigkeit beim Erlernen der chinesischen Sprache. Der Vortrag wird die Vermittlung der chinesischen Schrift und deren Problematik aus folgenden Blickwinkeln beleuchten: 1. Muss man die chinesische Schrift erlernen\, um Chinesisch zu lernen? 2. Ist es tatsächlich eine so komplexe Aufgabe\, Schriftzeichen zu lernen? Gibt es Regeln oder Prinzipien des Schriftzeichenlernens? 3. Sind die „sechs Bildeweisen“ (liu shu) der Schriftzeichen aus dem chinesischen Altertum ein geeignetes System oder ein veraltetes Prinzip? 4. Die Diskussion um zibenwei vs. cibenwei: Stellen Wörter oder Schriftzeichen die Basis des Chinesischen dar? 5. Welche didaktischen Tricks gibt es in der Schriftzeichenvermittlung\, welche Fehler sollte man vermeiden? \nDer Vortrag findet in chinesischer Sprache statt. 讲座将用中文进行。 \n杨玉玲，北京语言大学教授，文学博士，毕业于北京大学中文系，师从陆俭明先生，主要从事现代汉语语法、国际汉语教学研究和汉语教师培训工作，发表汉语教学方向论文40余篇，出版著作7部，主要有《国际汉语教师语法教学手册》、《国际汉语教师中级语法教学手册》、《国际汉语语法与语法教学》等。从事对外汉语教学20余年，曾任首都师范大学国际文化学院系主任，国家汉办外派教师面试考官，志愿者考试命题人员、国家汉办海外教师培训专家、美国明德大学研究生项目主讲教授。先后赴美国明德大学（6次）、乔治华盛顿大学（4年）、乌克兰基辅大学（1年）、新加坡、马来西亚、菲律宾等多国进行教师培训和学术交流。 \nYANG Yuling\, Professorin an der Beijing Language and Culture University\, Doktor der chinesischen Philologie an der Fakultät für Chinesisch der Peking-Universität bei Prof. LU Jianming\, beschäftigt sich hauptsächlich mit der Grammatik des modernen Chinesisch und der Forschung zu Chinesisch als Fremdsprache und widmet sich der Ausbildung von Chinesischlehrkräften. Prof. Dr. Yang hat mehr als 40 Artikel zum Thema Chinesischdidaktik publiziert und sieben Bücher veröffentlicht\, unter anderem 《国际汉语教师语法教学手册》(„Grammatikunterricht – Ein Handbuch für den internationalen ChaF-Unterricht“)\, 《国际汉语教师中级语法教学手册》(„Grammatikunterricht der Mittelstufe – Ein Handbuch für en internationalen ChaF-Unterricht“)\,《国际汉语语法与语法教学》(„ChaF-Grammatik und Grammatikunterricht“). Prof. Yang war Dekanin des International Culture Institute der Capital Normal University\, ist Prüferin für entsandte Lehrkräfte und Volontäre des Hanban sowie Expertin des Hanban für Lehrerfortbildung im Ausland und Gastprofessorin am Middlebury College in Vermont (USA). Sie war Fortbilderin und Gastdozentin der George Washington University sowie an Institutionen in Singapur\, Malaysia\, den Philippinen und anderen Ländern. \n 
URL:https://www.aki-goettingen.de/zh-hans/veranstaltung/prof-yang-yuling-%e6%9d%a8%e7%8e%89%e7%8e%b2-beijing-language-and-culture-university-struktur-und-didaktik-der-chinesischen-schriftzeichen-%e6%b1%89%e5%ad%97%e9%80%a0%e5%ad%97%e6%b3%95%e5%92%8c/
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SUMMARY:"Zheng He - als die Drachenschiffe kamen" - Das Karin Schäfer Figuren Theater zu Gast bei der Kinder-Uni Göttingen
DESCRIPTION:Zwischen 1405 und 1433 leitete der chinesische Admiral Zheng He sieben Expeditionen über den Pazifik und den Indischen Ozean bis weit in den Westen. Seine Seefahrten führten ihn über Indonesien\, Indien und die arabische Küste bis nach Afrika – und das fast 100 Jahre vor Christoph Columbus. \nDie chinesische Flotte war so gewaltig\, dass die Boote der Europäer daneben wie Nussschalen ausgesehen hätten: mehr als 300 „Drachenschiffe”\, bis zu 120 Meter lang\, kündeten mit roten Segeln von der Macht des chinesischen Kaisers und brachten sogar die ersten Giraffen und Zebras von Afrika nach China. \nDie Erzählungen von den Reisen Zheng Hes kennt in China jedes Kind. Das Karin Schäfer Figuren Theater erzählt die Geschichte von Zheng He\, dem großen chinesischen Entdecker\, als Geschichte derjenigen Menschen\, die ihm begegnet sind. \nZu Beginn der Veranstaltung wird Dr. Susanne Stein vom Akademischen Konfuzius-Institut Göttingen das damalige China und die Hintergründe und Folgen der Seefahrten Zheng Hes vorstellen. \nEine Anmeldung über die Internet-Seite der Kinder-Uni ist erforderlich! \nZum Faltblatt der Kinder-Uni im Wintersemester 2018/19
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SUMMARY:Prof. Dr. Christine Moll-Murata (Ruhr-Universität Bochum)\, North-East Asian peripheries in focus: industrialization\, architecture and city planning in Inner Mongolia
DESCRIPTION:Inner Mongolia belongs to the Northeast Asian Frontier Region as defined by Owen Lattimore. Since the beginning of the twentieth century\, this macro-region has been subjected to various political impacts\, Chinese\, Japanese\, and Russian. A recent research initiative based at Bochum and Duisburg sets out to consider especially the transnational and cross-border perspectives that connect this large area\, although it is divided by national frontiers. This talk presents an outlook on Inner Mongolia as a region which so far has not been recognized as one of the centers of industrialization on a global scale. Yet its mineral resources in coal and rare earths are very rich; the Baotou Iron and Steel group is one of the largest steel producers nationwide\, and in agribusiness the Inner Mongolian dairy companies rank topmost in China. How did this come about? Inner Mongolia seems to be a typical latecomer in industrialization with a short colonial history – or a very long one\, depending on the conception of colonialism. This presentation will focus on the period during the first half of the twentieth century\, when industrialization made several starts that were triggered by the competition among all the powers in the field. Its focus will be on the prerequisites of industrial development – infrastructure and communication. \nBaotou\, ca. 1937 《亚东印画辑》中的绥远包头老照片  http://blog.sina.com.cn/s/blog_4be4a7f10102xi8o.html \nChristine Moll-Murata is chair professor at the Department for History of China\, Ruhr University Bochum\, Germany\, and honorary fellow of the International Institute of Social History\, Amsterdam. Her research focuses on labor history of China\, Taiwan\, and Japan\, the history of crafts and guilds in China\, perceptions of the future in East Asia since 1900 and the industrialization of Northeast Asia. Her recent book\, States and Crafts in the Qing Dynasty\, was published with Amsterdam University Press in 2018.
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SUMMARY:Prof. Zhang Xupeng (Chinese Academy of Social Sciences)\, Beyond National History: Some New Trends in Chinese History Writing
DESCRIPTION:In recent years\, many Chinese scholars have rethought the paradigm of national history. Consequently\, research on borders and border-crossing history has become increasingly popular. In this context\, some scholars argue that the formation of the Chinese nation is not a historically given process but rather the result of interactions between various internal and external factors. With this new\, more complex understanding of the Chinese nation\, these historians reflect upon the nature of national history\, which can be an effective way to transcend it. \nZhang Xupeng is Professor at the World History Institute\, Chinese Academy of Social Sciences\, Beijing. He is the author of The Theory of Cultural Studies (2014) and co-author of The Philosophy and Theory of Contemporary Western History (2019\, forthcoming). His primary research and teaching fields are intellectual history\, global history and modern Western historical theory.
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SUMMARY:Prof. Zhang Xupeng (Chinese Academy of Social Sciences)\, Beyond National History: Some New Trends in Chinese History Writing
DESCRIPTION:In recent years\, many Chinese scholars have rethought the paradigm of national history. Consequently\, research on borders and border-crossing history has become increasingly popular. In this context\, some scholars argue that the formation of the Chinese nation is not a historically given process but rather the result of interactions between various internal and external factors. With this new\, more complex understanding of the Chinese nation\, these historians reflect upon the nature of national history\, which can be an effective way to transcend it. \nZhang Xupeng is Professor at the World History Institute\, Chinese Academy of Social Sciences\, Beijing. He is the author of The Theory of Cultural Studies (2014) and co-author of The Philosophy and Theory of Contemporary Western History (2019\, forthcoming). His primary research and teaching fields are intellectual history\, global history and modern Western historical theory.
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SUMMARY:2019年哥廷根春晚活动推介
DESCRIPTION:“最易抛为游子泪，最难忘是故园情。” \n一年一度的中华传统节日——2019年猪年春节就要来临了！ \n我们依旧为您准备了精彩纷呈的春晚盛宴！ \n让我们共享欢乐与温馨，迎接新一年的到来！ \n春晚时间：2019年1月12日（星期六）\, 18:30 \n春晚地点：哥廷根大学中心食堂 \n欢迎大家踊跃参加！ \n期待能陪您一起共度佳节！ \n活动详情：见海报
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SUMMARY:(Cancelled!) Prof. Dr. Nicolas Standaert (KU Leuven/Belgium)\, An Intercultural Communication Circuit of Books Between China and Europe in the Seventeenth and Eighteenth Centuries: The Establishment of In-Between Textual Communities
DESCRIPTION:Unfortunately we have to inform you that Mr. Standaert’s lecture on January 18 has been postponed. \nWe apologise for any inconvenience.
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte "Schriftzeichendidaktik und schriftliche Lernziele im Chinesischunterricht" 针对西方学习者的汉字教学与书面方面的学习目标
DESCRIPTION:Die Fortbildung findet in deutscher Sprache statt.  本次培训工作语言为德语。 \nEin kostenloses Mittagessen wird angeboten. Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis spätestens 17. Februar 2019. \n我们为每位正式报名参与培训的同行提供免费午餐。因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名 (报名截止日期：2019年2月17日)。 \nBitte beachten Sie: Sie sind für die Fortbildung erst dann registriert\, wenn Sie eine schriftliche Bestätigung von uns erhalten haben. Dies kann bis zu zwei Wochen dauern. \n请注意：仅有在报名后收到孔院确认邮件的同事/同学，方能参与本次培训。确认邮件一般于报名后两周内发送。 \n \n  \n  \nInhalt der Fortbildung 培训简介 \nDas Primat der Mündlichkeit ist in der europäischen Fremdsprachendidaktik ein zentrales Gebot des Fremdsprachenunterrichts. Für den Chinesischunterricht führt dies zu der zentralen Frage nach der Funktion der chinesischen Schrift gegenüber Pinyin im Unterricht und nach dem Zeitpunkt und der Methodik einer Einführung des Schriftzeichensystems. Nach einer Einführung und Diskussion von Lernzielen des Chinesischunterrichts auf der Basis des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) und der darauf basierenden European Benchmarks for the Chinese Language (2015) soll es im zweiten Teil des Workshops darum gehen\, das erforderliche metalinguistische Schriftzeichenwissen näher zu definieren\, Fragen einer deutschen Terminologie der Schriftzeichendidaktik zu klären und Übungsmöglichkeiten zur Entwicklung einer Sinographemkompetenz zu entwickeln. \n口语交际能力一直以来被欧洲第二语言教学界认为是语言教学的核心要求。该要求牵引出汉语作为外语教学中一个不可避免的问题，即：汉字与拼音在课堂中的作用以及何时、如何在汉语课堂中引入汉字系统。针对这些问题，顾教授将会在本次培训的第一部分详细介绍欧洲语言共同参考框架（GER）和欧洲汉语能力基准项目（EBCL， 2015），并与培训学员一同讨论汉语课的教学目标分类；培训的第二部分将会探讨如何进一步定义元语言汉字学知识，如何阐明汉字教学法的德语术语问题，并给出提高汉字能力的建议。 \nProf. Dr. Andreas Guder（顾安达） \nProf. Dr. Andreas Guder\, Professor für Fachdidaktik Chinesisch an der Universität Göttingen und Vorsitzender des Fachverbands Chinesisch\, ist Verfasser einer Monographie zur Schriftzeichendidaktik\, Initiator und Mitarbeiter des von der Europäischen Kommission finanzierten Projekts „European Benchmarks for the Chinese Language“ und verfügt über langjährige Erfahrungen im akademischen Chinesischunterricht. \n顾安达，哥廷根大学汉语作为外语专业教授，德语区汉语教学协会会长，曾编写汉字教学方面的专著，欧盟委员会资助项目“欧洲汉语能力基准项目”(EBCL) 的发起人与研究员之一，长期从事汉语作为外语的相关研究工作。
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SUMMARY:Li-Jen Kuo 郭麗蓁 (Texas A&M University\, USA)\, "Acquisition of Chinese Characters by Second Language Learners: The Effects of Character Properties and Individual Differences"
DESCRIPTION:Recent years have witnessed a dramatic growth of Chinese learners worldwide and a need for cross-linguistic research on Chinese literacy development. Drawing upon theories of visual complexity effect (Su and Samuels\, 2010) and dual-coding processing (Sadoski and Paivio\, 2013)\, Dr. Li-Jen Kuo will present a study that investigated (a) the effects of character properties (i.e.\, visual complexity and radical presence) on character acquisition and (b) the relationship between individual learner differences in radical awareness and character acquisition. Participants included adolescent English-speaking beginning learners of Chinese in the U.S. Following Kuo et al. (2014)\, a novel character acquisition task was used to investigate the process of acquiring the meaning of new characters. Theoretical and pedagogical implications of the findings will be discussed. \nDr. Li-Jen Kuo is Associate Professor of Literacy Education and Second Language Acquisition in the College of Education and Human Development at Texas A&M University\, USA. Dr. Kuo also serves as the Director of Texas A&M’s Chinese and Korean Language and Culture Program\, a service program funded by US federal grants.\nDr. Kuo received her M.A. in Language\, Learning and Policy from Stanford University and her Ph.D. in Educational Psychology with an emphasis on Cognitive Science of Teaching and Learning from the University of Illinois at Urbana-Champaign. She was a Postdoctoral Research Fellow of the US National Academy of Education.\nDr. Kuo’s research focuses on the interface among literacy\, cognition and learning. She has directed several national and international research projects that investigate how different aspects of literacy development\, ranging from the emergence of phonological awareness to the acquisition of argumentative discourse\, vary across learners of diverse first and second language backgrounds. Her research participants included Chinese-\, Korean-\, Japanese- and Spanish-speaking learners of English as well as English-speaking learners of Chinese\, Korean\, Japanese and Spanish. Dr. Kuo’s research has been funded by the US National Academy of Education/ Spencer Foundation and American Psychological Association. Utilizing both experimental and naturalistic methods\, her research aims to advance theories of biliteracy development and to inform educational practice. Dr. Kuo has been publishing her research in high impact journals and her work has been widely cited in the fields of educational psychology and applied linguistics (Google Scholar Citation: 1.780; h-index: 14; i10-index: 16).
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