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SUMMARY:“Contemporary Theater Art” Seminar Series No. 10 - Performing the Socialist State
DESCRIPTION:Content \nThe lecture offers a quick overview of Xiaomei Chen’s forthcoming book\, Performing the Socialist State: Moments\, Crisis and Success of Modern Chinese Theater (Columbia University Press\, 2022). It begins with the theatrical achievements of Tian Han\, Hong Shen\, and Ouyang Yuqian\, three founders of spoken drama\, and ask how their legacies in the Republican period played important roles in constructing socialist theater. She will demonstrate how these multi-faceted leaders provided the blueprints for the Maoist theater in the PRC\, contrary to the conventional claim that the PRC theater is a total break-away from the Republican period. To this end and in this context\, she will reflect on the continuities with the performing culture in the Republican period through examinations of “Rightist satirical comedies” in the 1950s\, women’s theater and film “red classic” in the 1960s\, scientists on stage in the Maoist and post-Maoist periods\, and soldiers in transformation from the Republican\, to the socialist\, and finally\, to the post-socialist stage. She will also explore the relationship between science and theater\, music and theater\, and artists and their collective identities as “new cultural workers.” \n  \nShort Bio \nXiaomei Chen is Distinguished Professor at the University of California at Davis where she teaches modern Chinese literature\, film\, and theater. She is the author of Occidentalism (1995)\, Acting the Right Part (2002)\, and Staging Chinese Revolution (2016). She is the editor of Reading the Right Text (2003) and Columbia Anthology of Modern Chinese Drama (2010) and co-editor\, with Claire Sponsler\, of East of West: Cross-Cultural Performances and the Staging of Difference (2000)”; with Julia Andrew\, of Visual Culture in Contemporary China (2001)\, with Steven Siouan Liu\, Hong Shen and the Modern Mediasphere in Republican-Era China (2016)\, and with Tarryn Chun and Siyuan Liu\, Rethinking Socialist Theater Reform (2021). \n  \n  \n  \n  \nZoom Meeting:   https://uni-goettingen.zoom.us/j/95966904122 \nMeeting ID: 959 6690 4122 \nLanguage: English \n 
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SUMMARY:Fortbildung für Chinesischlehrkräfte (m/w/d) - 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊
DESCRIPTION:德国本土汉语教师语音教学培训 – Phonetikdidaktikfortbildung für Chinesischlehrkräfte in Deutschland 培训简介Inhalt des Workshops 培训对象：有兴趣加深对语音教学的理解和提升汉语语音教学能力的在德汉语教师 培训方式：案例教学、教师讲解、互动讨论。 培训内容包括4部分： \n\n汉语语音的特点和汉语语音教学的目标\n汉语语音教学的内容和学习者常见语音偏误\n语音教学的原则、方法和教学设计\n语音课堂活动设计\n\nZielgruppe: Die Fortbildung richtet sich an Chinesischlehrkräfte in Deutschland\, die ihre Verständnisse des Phonetikunterrichts vertiefen und ihre pädagogischen Kompetenzen bezüglich der Lehre der chinesischen Phonetik verbessern  möchten. Arbeitsformen: Fallanalysen\, Wissensvermittlung und Diskussionen Die Fortbildung beschäftigt sich mit den folgenden vier Themen: \n\nBesonderheiten der chinesischen Phonetik und Ziele des Phonetikunterrichts\nInhalte des chinesischen Phonetikunterrichts und typische Fehler von Lernenden hinsichtlich der Phonetik\nGrundprinzipien\, Methoden und Gestaltungsaspekte des Phonetikunterrichts\nGestaltung von Sprachaktivitäten im Phonetikunterricht\n\n本次工作坊工作语言为中文。Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. 因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名(报名截止日期：2022年4月27日)。 Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 27. April 2022 报名方式 – Anmeldung ausschließlich über Link oder QR-Code https://forms.gle/jtw3nEyxQPJ5q2C96 \n日程安排 \n\n\n\n07.05.2022 培训工作坊1\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语教学课堂活动设计 主讲人：丁安琪 本工作坊将通过大量的课堂活动案例，探讨课堂活动的定义、组织课堂活动的原因，分析课堂活动的种类、解读设计标准，并提出课堂活动设计的十大意识，帮助教师了解课堂活动设计的原则，掌握课堂活动设计的方法。\n\n\n\n\n\n14.05.2022培训工作坊2\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（一） 主讲人：徐金倩     本次工作坊聚焦于语音教学总体介绍，针对语音教学中比较有共性的内容进行讲练，包括汉语语音的特点、语音教学的教学内容及教学目标、成人与儿童语音学习的不同、语音教学的原则与方法、语音教学的整体设计等等。\n\n\n\n\n\n21.05.2022培训工作坊3\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（二） 主讲人：王超         在前次工作坊的基础上，本次工作坊会更多地聚焦于德国汉语学习者在语音方面的一些特点，内容包括分析语音教学中常见的偏误，思考相应的解决对策，探讨语音课堂教学中常见的问题以及设计一堂语音教学课等等。              \n\n\n\nProgramm \n\n\n\n07.05.2022 Workshop 1\n\n\n9:00 – 12:00\nThema: Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten Dozentin: DING Anqi Anhand zahlreicher Fallbeispiele diskutiert der Workshop Definitionen von Unterrichtsaktivitäten und Gründe für deren Einsatz. Zudem werden verschiedene Arten von Unterrichtsaktivitäten analysiert und Gestaltungsprinzipien elaboriert. Schließlich werden die zehn Grundprinzipien der Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten behandelt\, die es Lehrkräften ermöglichen sollen\, die Methodik der Gestaltung solcher Aktivitäten zu beherrschen.\n\n\n\n\n\n14.05.2022 Workshop 2\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 1) Dozentin: XU Jinqian  Dieser Workshop führt allgemein in den Phonetikunterricht ein und vermittelt grundlegende Inhalte des Phonetikunterrichts\, einschließlich der Besonderheiten der chinesischen Phonetik\, der Lehrinhalte und Lernziele des Phonetikunterrichts\, der Unterschiede zwischen Erwachsenen und Kindern beim Erlernen der Phonetik sowie der Prinzipien und Methoden der Gestaltung von Phonetikunterricht.\n\n\n\n\n\n21.05.2022 Workshop 3\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 2) Dozentin: WANG Chao  Aufbauend auf den vorangegangenen Workshops widmet sich dieser Workshop den Charakteristika deutscher Chinesischlernender beim Phonetikerwerb. Zu diesem Zweck werden häufige Fehler im Phonetikunterricht analysiert\, entsprechende Lösungsansätze exploriert und Gestaltungsmöglichkeiten sowie zu erwartende Herausforderungen diskutiert.\n\n\n\n培训团队简介 Über die Dozenten 丁安琪，华东师范大学国际汉语文化学院副院长兼国际汉语教师研修基地副主任，教授，博士生导师。主要研究专长：国际中文教育、国际中文教师教育；发表学术论文七十余篇，编写教材多部；曾赴南非、坦桑尼亚 国主持当地中小学汉语教学大纲编写，曾赴毛里求斯、阿联酋、比利时进行汉语教学考察，多次参与美国、英国、新西兰、荷兰、瑞士、比利时等国本土汉语教师培训。 DING Anqi\, stellvertretende Dekanin der School of International Chinese Studies sowie stellvertretende Direktorin und Professorin des Internationalen Ausbildungszentrums für Chinesischlehrkräfte an der East China Normal University Forschungsschwerpunkte: internationale Chinesischlehre und Lehrkräfteausbildung; Veröffentlichung von über 70 Fachartikeln in Zeitschriften; Herausgeberin und Autorin zahlreicher Lehrmaterialien. Leitung der Entwicklung von Lehrplänen für den Chinesischunterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen in Südafrika und Tansania sowie zahlreiche Evaluationen des jeweiligen nationalen Zustands des Chinesischunterrichts von Mauritius\, der Vereinigten Arabischen Emirate\, von Belgien und mehrerer anderer Länder. Unzählige Teilnahmen an Aus-und Fortbildungen von Chinesischlehrkräften in den USA\, Großbritannien\, Neuseeland\, den Niederlanden\, der Schweiz\, Belgien und weiteren Ländern.   徐金倩\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地教学培训主管，专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国杜兰大学。参与编写阿联酋中小学汉语教材《跨越丝路》以及《体验汉语》小学篇国际版。 XU Jinqian\, Koordinatorin für Lehre und Ausbildung und Lehrkräfteausbilderin am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. Forschungsschwerpunkte: zahlreiche Teilnahmen an Ausbildungen von ins Ausland entsandten und lokalen Chinesischlehrkräften; frühere Unterrichtstätigkeit an der Tulane University (USA); Mitautorin des Lehrmaterials “Crossing the Silk Road” für Grundschulen und weiterbildende Schulen und der internationalen Ausgabe von “Experience Chinese” für Grundschulen der Vereinigten Arabischen Emirate.     王超\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国爱荷华大学、德国不来梅应用科技大学和比利时法语布鲁塞尔自由大学。参与编写阿联酋汉语教材《CHINA》和《国际汉语教师证书考试备考丛书》之《汉语测试与评估》。  WANG Chao\, Lehrkräfteausbilder am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. Forschungsschwerpunkte: zahlreiche Teilnahmen an Ausbildungen von ins Ausland entsandten und lokalen Chinesischlehrkräften; frühere Unterrichtstätigkeit an der University of Iowa (USA)\, der Hochschule Bremen sowie der Freien Universität Brüssel; Mitautor des Chinesisch-Lehrmaterials “CHINA” der Vereinigten Arabischen Emirate und der Schrift “Chinese Test and Evaluation” aus der “International Chinese Language Teacher Certificate Exam Preparation Series”.
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DESCRIPTION:德国本土汉语教师语音教学培训 – Phonetikdidaktikfortbildung für Chinesischlehrkräfte in Deutschland 培训简介Inhalt des Workshops 培训对象：有兴趣加深对语音教学的理解和提升汉语语音教学能力的在德汉语教师 培训方式：案例教学、教师讲解、互动讨论。 培训内容包括4部分： \n\n汉语语音的特点和汉语语音教学的目标\n汉语语音教学的内容和学习者常见语音偏误\n语音教学的原则、方法和教学设计\n语音课堂活动设计\n\nZielgruppe: Die Fortbildung richtet sich an Chinesischlehrkräfte in Deutschland\, die ihre Verständnisse des Phonetikunterrichts vertiefen und ihre pädagogischen Kompetenzen bezüglich der Lehre der chinesischen Phonetik verbessern  möchten. Arbeitsformen: Fallanalysen\, Wissensvermittlung und Diskussionen Die Fortbildung beschäftigt sich mit den folgenden vier Themen: \n\nBesonderheiten der chinesischen Phonetik und Ziele des Phonetikunterrichts\nInhalte des chinesischen Phonetikunterrichts und typische Fehler von Lernenden hinsichtlich der Phonetik\nGrundprinzipien\, Methoden und Gestaltungsaspekte des Phonetikunterrichts\nGestaltung von Sprachaktivitäten im Phonetikunterricht\n\n本次工作坊工作语言为中文。Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. 因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名(报名截止日期：2022年4月27日)。 Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 27. April 2022 报名方式 – Anmeldung ausschließlich über Link oder QR-Code https://forms.gle/jtw3nEyxQPJ5q2C96 \n日程安排 \n\n\n\n07.05.2022 培训工作坊1\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语教学课堂活动设计 主讲人：丁安琪 本工作坊将通过大量的课堂活动案例，探讨课堂活动的定义、组织课堂活动的原因，分析课堂活动的种类、解读设计标准，并提出课堂活动设计的十大意识，帮助教师了解课堂活动设计的原则，掌握课堂活动设计的方法。\n\n\n\n\n\n14.05.2022培训工作坊2\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（一） 主讲人：徐金倩     本次工作坊聚焦于语音教学总体介绍，针对语音教学中比较有共性的内容进行讲练，包括汉语语音的特点、语音教学的教学内容及教学目标、成人与儿童语音学习的不同、语音教学的原则与方法、语音教学的整体设计等等。\n\n\n\n\n\n21.05.2022培训工作坊3\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（二） 主讲人：王超         在前次工作坊的基础上，本次工作坊会更多地聚焦于德国汉语学习者在语音方面的一些特点，内容包括分析语音教学中常见的偏误，思考相应的解决对策，探讨语音课堂教学中常见的问题以及设计一堂语音教学课等等。              \n\n\n\nProgramm \n\n\n\n07.05.2022 Workshop 1\n\n\n9:00 – 12:00\nThema: Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten Dozentin: DING Anqi Anhand zahlreicher Fallbeispiele diskutiert der Workshop Definitionen von Unterrichtsaktivitäten und Gründe für deren Einsatz. Zudem werden verschiedene Arten von Unterrichtsaktivitäten analysiert und Gestaltungsprinzipien elaboriert. 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Zu diesem Zweck werden häufige Fehler im Phonetikunterricht analysiert\, entsprechende Lösungsansätze exploriert und Gestaltungsmöglichkeiten sowie zu erwartende Herausforderungen diskutiert.\n\n\n\n培训团队简介 Über die Dozenten 丁安琪，华东师范大学国际汉语文化学院副院长兼国际汉语教师研修基地副主任，教授，博士生导师。主要研究专长：国际中文教育、国际中文教师教育；发表学术论文七十余篇，编写教材多部；曾赴南非、坦桑尼亚 国主持当地中小学汉语教学大纲编写，曾赴毛里求斯、阿联酋、比利时进行汉语教学考察，多次参与美国、英国、新西兰、荷兰、瑞士、比利时等国本土汉语教师培训。 DING Anqi\, stellvertretende Dekanin der School of International Chinese Studies sowie stellvertretende Direktorin und Professorin des Internationalen Ausbildungszentrums für Chinesischlehrkräfte an der East China Normal University Forschungsschwerpunkte: internationale Chinesischlehre und Lehrkräfteausbildung; Veröffentlichung von über 70 Fachartikeln in Zeitschriften; Herausgeberin und Autorin zahlreicher Lehrmaterialien. Leitung der Entwicklung von Lehrplänen für den Chinesischunterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen in Südafrika und Tansania sowie zahlreiche Evaluationen des jeweiligen nationalen Zustands des Chinesischunterrichts von Mauritius\, der Vereinigten Arabischen Emirate\, von Belgien und mehrerer anderer Länder. Unzählige Teilnahmen an Aus-und Fortbildungen von Chinesischlehrkräften in den USA\, Großbritannien\, Neuseeland\, den Niederlanden\, der Schweiz\, Belgien und weiteren Ländern.   徐金倩\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地教学培训主管，专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国杜兰大学。参与编写阿联酋中小学汉语教材《跨越丝路》以及《体验汉语》小学篇国际版。 XU Jinqian\, Koordinatorin für Lehre und Ausbildung und Lehrkräfteausbilderin am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. 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Arbeitsformen: Fallanalysen\, Wissensvermittlung und Diskussionen Die Fortbildung beschäftigt sich mit den folgenden vier Themen: \n\nBesonderheiten der chinesischen Phonetik und Ziele des Phonetikunterrichts\nInhalte des chinesischen Phonetikunterrichts und typische Fehler von Lernenden hinsichtlich der Phonetik\nGrundprinzipien\, Methoden und Gestaltungsaspekte des Phonetikunterrichts\nGestaltung von Sprachaktivitäten im Phonetikunterricht\n\n本次工作坊工作语言为中文。Der Workshop findet in chinesischer Sprache statt. 因座位有限\, 请有意参加培训的老师/同学尽快报名(报名截止日期：2022年4月27日)。 Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 27. April 2022 报名方式 – Anmeldung ausschließlich über Link oder QR-Code https://forms.gle/jtw3nEyxQPJ5q2C96 \n日程安排 \n\n\n\n07.05.2022 培训工作坊1\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语教学课堂活动设计 主讲人：丁安琪 本工作坊将通过大量的课堂活动案例，探讨课堂活动的定义、组织课堂活动的原因，分析课堂活动的种类、解读设计标准，并提出课堂活动设计的十大意识，帮助教师了解课堂活动设计的原则，掌握课堂活动设计的方法。\n\n\n\n\n\n14.05.2022培训工作坊2\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（一） 主讲人：徐金倩     本次工作坊聚焦于语音教学总体介绍，针对语音教学中比较有共性的内容进行讲练，包括汉语语音的特点、语音教学的教学内容及教学目标、成人与儿童语音学习的不同、语音教学的原则与方法、语音教学的整体设计等等。\n\n\n\n\n\n21.05.2022培训工作坊3\n\n\n9:00 – 12:00\n内容：汉语语音如何教？（二） 主讲人：王超         在前次工作坊的基础上，本次工作坊会更多地聚焦于德国汉语学习者在语音方面的一些特点，内容包括分析语音教学中常见的偏误，思考相应的解决对策，探讨语音课堂教学中常见的问题以及设计一堂语音教学课等等。              \n\n\n\nProgramm \n\n\n\n07.05.2022 Workshop 1\n\n\n9:00 – 12:00\nThema: Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten Dozentin: DING Anqi Anhand zahlreicher Fallbeispiele diskutiert der Workshop Definitionen von Unterrichtsaktivitäten und Gründe für deren Einsatz. Zudem werden verschiedene Arten von Unterrichtsaktivitäten analysiert und Gestaltungsprinzipien elaboriert. Schließlich werden die zehn Grundprinzipien der Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten behandelt\, die es Lehrkräften ermöglichen sollen\, die Methodik der Gestaltung solcher Aktivitäten zu beherrschen.\n\n\n\n\n\n14.05.2022 Workshop 2\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 1) Dozentin: XU Jinqian  Dieser Workshop führt allgemein in den Phonetikunterricht ein und vermittelt grundlegende Inhalte des Phonetikunterrichts\, einschließlich der Besonderheiten der chinesischen Phonetik\, der Lehrinhalte und Lernziele des Phonetikunterrichts\, der Unterschiede zwischen Erwachsenen und Kindern beim Erlernen der Phonetik sowie der Prinzipien und Methoden der Gestaltung von Phonetikunterricht.\n\n\n\n\n\n21.05.2022 Workshop 3\n\n\n9:00 – 12:00\nThema : Wie wird chinesische Phonetik gelehrt? (Teil 2) Dozentin: WANG Chao  Aufbauend auf den vorangegangenen Workshops widmet sich dieser Workshop den Charakteristika deutscher Chinesischlernender beim Phonetikerwerb. Zu diesem Zweck werden häufige Fehler im Phonetikunterricht analysiert\, entsprechende Lösungsansätze exploriert und Gestaltungsmöglichkeiten sowie zu erwartende Herausforderungen diskutiert.\n\n\n\n培训团队简介 Über die Dozenten 丁安琪，华东师范大学国际汉语文化学院副院长兼国际汉语教师研修基地副主任，教授，博士生导师。主要研究专长：国际中文教育、国际中文教师教育；发表学术论文七十余篇，编写教材多部；曾赴南非、坦桑尼亚 国主持当地中小学汉语教学大纲编写，曾赴毛里求斯、阿联酋、比利时进行汉语教学考察，多次参与美国、英国、新西兰、荷兰、瑞士、比利时等国本土汉语教师培训。 DING Anqi\, stellvertretende Dekanin der School of International Chinese Studies sowie stellvertretende Direktorin und Professorin des Internationalen Ausbildungszentrums für Chinesischlehrkräfte an der East China Normal University Forschungsschwerpunkte: internationale Chinesischlehre und Lehrkräfteausbildung; Veröffentlichung von über 70 Fachartikeln in Zeitschriften; Herausgeberin und Autorin zahlreicher Lehrmaterialien. Leitung der Entwicklung von Lehrplänen für den Chinesischunterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen in Südafrika und Tansania sowie zahlreiche Evaluationen des jeweiligen nationalen Zustands des Chinesischunterrichts von Mauritius\, der Vereinigten Arabischen Emirate\, von Belgien und mehrerer anderer Länder. Unzählige Teilnahmen an Aus-und Fortbildungen von Chinesischlehrkräften in den USA\, Großbritannien\, Neuseeland\, den Niederlanden\, der Schweiz\, Belgien und weiteren Ländern.   徐金倩\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地教学培训主管，专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国杜兰大学。参与编写阿联酋中小学汉语教材《跨越丝路》以及《体验汉语》小学篇国际版。 XU Jinqian\, Koordinatorin für Lehre und Ausbildung und Lehrkräfteausbilderin am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. Forschungsschwerpunkte: zahlreiche Teilnahmen an Ausbildungen von ins Ausland entsandten und lokalen Chinesischlehrkräften; frühere Unterrichtstätigkeit an der Tulane University (USA); Mitautorin des Lehrmaterials “Crossing the Silk Road” für Grundschulen und weiterbildende Schulen und der internationalen Ausgabe von “Experience Chinese” für Grundschulen der Vereinigten Arabischen Emirate.     王超\, 华东师范大学国际汉语教师研修基地专职教学培训师。主要研究专长：多次参与国家公派汉语教师培训、汉语教师志愿者培训、本土汉语教师培训等。曾任教于美国爱荷华大学、德国不来梅应用科技大学和比利时法语布鲁塞尔自由大学。参与编写阿联酋汉语教材《CHINA》和《国际汉语教师证书考试备考丛书》之《汉语测试与评估》。  WANG Chao\, Lehrkräfteausbilder am Internationalen Ausbildungszentrum für Chinesischlehrkräfte der East China Normal University. 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SUMMARY:“Contemporary Theater Art” Seminar series No. 12
DESCRIPTION:Writing a Play Script and Teaching How to Write One \nContent： \n\nCan we “learn” how to write a play? What are the pros and cons of playwriting “apprenticeships”?\nCan we “teach” how to write a play? Is teaching playwriting equivalent to play diagnosis?\nWhat is dramaturgy in the opinion of a playwright? How did I write “Hudec”?\n\n  \nShort bio: \nGuo Chenzi\, M.A.\, associate professor of Shanghai Theater Academy. Her works written include the dramas performed in black box theaters “Don’t Ask Who I Am”\, “Love Slimming”\, “Resurrection”\, the musical drama “Zhong Kui”\, “A Moment Is Not Forever”\, the musical “Jews in Shanghai” (cooperation with others)\, stage plays “Hudec” and “Clear Ripples”\, etc. She has published books Kunqu Opera: The Past Life I See in This Life\, A Moment Is Not Forever – Guo Chenzi’s Drama Collection\, The Curtain Opens – Guo Chenzi’s Drama Critic Collection and Chenzi Watching Dramas. \n \n写剧本，教写剧本 \n——编剧与编剧教学 \n  \n\n写剧本能“学”吗？编剧“学徒制”的利与弊。\n写剧本能“教”吗？编剧教学=剧本诊断？\n编剧眼中的Dramaturgy与《邬达克》的写作。\n\n  \n个人简介： \n郭晨子，文学硕士，上海戏剧学院副教授。 \n编剧并上演的作品主要有小剧场话剧《别问我是谁》《爱情瘦身》《还魂记》、音乐话剧《钟馗》《瞬间不是永远》、音乐剧《犹太人在上海》（与人合作）、舞台剧《邬达克》《清清涟漪》等。出版有《昆曲 今生看到的前世》《瞬间不是永远——郭晨子剧作集》《大幕拉开——郭晨子戏剧评论集》和《晨子看戏》。 \nZoom Meeting: https://uni-goettingen.zoom.us/j/62861416226 \nMeeting ID: 628 6141 6226 \nLanguage: Chinese
URL:https://www.aki-goettingen.de/zh-hans/veranstaltung/contemporary-theater-art-seminar-series-no-12/
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