{"id":29563,"date":"2019-01-15T16:19:20","date_gmt":"2019-01-15T15:19:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/?post_type=tribe_events&p=29563"},"modified":"2019-03-07T17:03:22","modified_gmt":"2019-03-07T16:03:22","slug":"fortbildung-fuer-chinesischlehrkraefte-schriftzeichendidaktik-und-schriftliche-lernziele-im-chinesischunterricht-%e9%92%88%e5%af%b9%e8%a5%bf%e6%96%b9%e5%ad%a6%e4%b9%a0%e8%80%85%e7%9a%84%e6%b1%89","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/veranstaltung\/fortbildung-fuer-chinesischlehrkraefte-schriftzeichendidaktik-und-schriftliche-lernziele-im-chinesischunterricht-%e9%92%88%e5%af%b9%e8%a5%bf%e6%96%b9%e5%ad%a6%e4%b9%a0%e8%80%85%e7%9a%84%e6%b1%89\/","title":{"rendered":"Fortbildung f\u00fcr Chinesischlehrkr\u00e4fte “Schriftzeichendidaktik und schriftliche Lernziele im Chinesischunterricht” \u9488\u5bf9\u897f\u65b9\u5b66\u4e60\u8005\u7684\u6c49\u5b57\u6559\u5b66\u4e0e\u4e66\u9762\u65b9\u9762\u7684\u5b66\u4e60\u76ee\u6807"},"content":{"rendered":"

Die Fortbildung findet in deutscher <\/strong>Sprache statt. \u00a0\u672c\u6b21\u57f9\u8bad\u5de5\u4f5c\u8bed\u8a00\u4e3a\u5fb7\u8bed<\/strong>\u3002<\/p>\n

Ein kostenloses Mittagessen wird angeboten. Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis sp\u00e4testens 17. Februar 2019<\/a>.<\/p>\n

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Bitte beachten Sie: <\/strong>Sie sind f\u00fcr die Fortbildung erst dann registriert, wenn Sie eine schriftliche Best\u00e4tigung von uns erhalten haben. Dies kann bis zu zwei Wochen dauern.<\/p>\n

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\u00a0<\/strong><\/p>\n

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Inhalt der Fortbildung <\/strong>\u57f9\u8bad\u7b80\u4ecb<\/strong><\/p>\n

Das Primat der M\u00fcndlichkeit ist in der europ\u00e4ischen Fremdsprachendidaktik ein zentrales Gebot des Fremdsprachenunterrichts. F\u00fcr den Chinesischunterricht f\u00fchrt dies zu der zentralen Frage nach der Funktion der chinesischen Schrift gegen\u00fcber Pinyin im Unterricht und nach dem Zeitpunkt und der Methodik einer Einf\u00fchrung des Schriftzeichensystems. Nach einer Einf\u00fchrung und Diskussion von Lernzielen des Chinesischunterrichts auf der Basis des Gemeinsamen Europ\u00e4ischen Referenzrahmens (GER) und der darauf basierenden European Benchmarks for the Chinese Language (2015) soll es im zweiten Teil des Workshops darum gehen, das erforderliche metalinguistische Schriftzeichenwissen n\u00e4her zu definieren, Fragen einer deutschen Terminologie der Schriftzeichendidaktik zu kl\u00e4ren und \u00dcbungsm\u00f6glichkeiten zur Entwicklung einer Sinographemkompetenz zu entwickeln.<\/p>\n

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Prof. Dr. Andreas Guder<\/strong>\uff08\u987e\u5b89\u8fbe\uff09<\/strong><\/p>\n

Prof. Dr. Andreas Guder<\/strong>, Professor f\u00fcr Fachdidaktik Chinesisch an der Universit\u00e4t G\u00f6ttingen und Vorsitzender des Fachverbands Chinesisch, ist Verfasser einer Monographie zur Schriftzeichendidaktik, Initiator und Mitarbeiter des von der Europ\u00e4ischen Kommission finanzierten Projekts \u201eEuropean Benchmarks for the Chinese Language\u201c und verf\u00fcgt \u00fcber langj\u00e4hrige Erfahrungen im akademischen Chinesischunterricht.<\/p>\n

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