\u3002<\/span><\/h4>\n<\/h4>\n
Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl bitten wir um rechtzeitige Anmeldung bis zum 18.04.2025<\/p>\n
\u56e0\u540d\u989d\u6709\u9650, \u8bf7\u6709\u610f\u53c2\u52a0\u57f9\u8bad\u7684\u8001\u5e08\/\u540c\u5b66\u5c3d\u5feb\u62a5\u540d\uff0c\u62a5\u540d\u622a\u6b62\u65e5\u671f\uff1a2025\u5e744\u670818\u65e5\u3002<\/span><\/strong><\/p>\nAnsprechpartner \u6d3b\u52a8\u54a8\u8be2:<\/strong><\/p>\nChaF Team, E-Mail: chaf@aki-goettingen.de<\/p>\n
<\/p>\n
\n<\/h3>\n\u57f9\u8bad\u7b80\u4ecb Inhalt des Workshops<\/h3>\n\u57f9\u8bad\u5bf9\u8c61 Zielgruppe:<\/h4>\n
\u6709\u5fd7\u4e8e\u63d0\u5347\u81ea\u5df1\u7684\u6c49\u8bed\u6559\u5b66\u6280\u80fd\u7684\u5728\u5fb7\u6c49\u8bed\u6559\u5e08<\/p>\n
Chinesischlehrkr\u00e4fte in Deutschland mit dem Wunsch nach einer Verbesserung eigener didaktischer Kompetenzen<\/p>\n
<\/p>\n
\u57f9\u8bad\u65b9\u5f0f Arbeitsformen:<\/h4>\n
\u6559\u5e08\u8bb2\u89e3\u3001\u6559\u5b66\u6f14\u793a\u3001\u4e92\u52a8\u8ba8\u8bba<\/p>\n
Erl\u00e4uterungen durch die Dozenten, Lehrdemonstrationen, interaktive Diskussionen<\/p>\n
<\/p>\n
\u57f9\u8bad\u5185\u5bb9\uff1a<\/h4>\n
\u672c\u5de5\u4f5c\u574a\u4ee5”\u534e\u8bed\u8868\u8fbe\u7684\u6559\u5b66\u7b56\u7565\u4e0e\u5b9e\u8df5”\u4e3a\u6838\u5fc3\u4e3b\u9898\uff0c\u805a\u7126\u8bed\u8a00\u6559\u5b66\u56db\u5927\u6838\u5fc3\u6280\u80fd\u4e2d\u7684\u8f93\u51fa\u73af\u8282\uff0c\u91cd\u70b9\u56f4\u7ed5\u53e3\u8bed\u8868\u8fbe\u4e0e\u4e66\u9762\u8868\u8fbe\u4e24\u5927\u7ef4\u5ea6\u5c55\u5f00\u3002\u901a\u8fc7”\u505a\u4e2d\u5b66”\u7684\u5b9e\u8df5\u5bfc\u5411\u6a21\u5f0f\uff0c\u5c06\u6559\u5b66\u8bbe\u8ba1\u7406\u8bba\u4e0e\u8bfe\u5802\u5b9e\u64cd\u6709\u673a\u7ed3\u5408\u3002
\n\u5b50\u98981\uff1a\u56fe\u50cf\u89e3\u8bfb\u4e0e\u80a2\u4f53\u591a\u6a21\u6001\u5728\u8bed\u8a00\u8868\u8fbe\u6559\u5b66\u4e2d\u7684\u5e94\u7528\u4e0e\u5b9e\u8df5<\/p>\n
\u5b50\u98982\uff1a\u6211\u53e3\u8bf4\u6211\u5fc3\uff0c\u6211\u624b\u5199\u6211\u610f\uff0c\u4e00\u8d77\u6f14\u8bb2\u5199\u8bd7\u8da3\u2014\u2014\u8c08\u53e3\u8bed\u53ca\u5199\u4f5c\u7684\u8f93\u51fa\u7b56\u7565<\/p>\n
<\/p>\n
\n- \n
\u5728\u6587\u5316\u6846\u67b6\u4e0b\u7684\u8bed\u8a00\u624d\u662f\u6700\u771f\u5b9e\u4e0e\u81ea\u7136\u7684\u8868\u8fbe\u3002\u8de8\u6587\u5316\u8bed\u8a00\u8868\u8fbe\u6559\u5b66\u8fc7\u7a0b\u4e2d\uff0c\u6559\u5e08\u5982\u4f55\u900f\u8fc7\u56fe\u50cf\u542f\u52a8\u5b66\u751f\u7684\u521b\u4f5c\u80fd\u529b\uff0c\u8fdb\u800c\u770b\u89c1\u5b66\u751f\u7684\u601d\u7ef4\u3001\u89e3\u8bfb\u5176\u601d\u7ef4\u8109\u7edc\u3001\u6269\u5f20\u5176\u601d\u7ef4\u8def\u5f84\u3002\u7ecf\u7531\u4eb2\u81ea\u53c2\u4e0e\u53ca\u4e92\u52a8\uff0c\u6559\u5e08\u5c06\u4e60\u5f97\u66f4\u5177\u4f53\u8fd0\u7528\u4e4b\u5b66\u7406\u53ca\u6280\u5de7\u3002<\/p>\n<\/li>\n
- \n
\u5c06\u601d\u7ef4\u5177\u4f53\u5316\u540e\uff0c\u900f\u8fc7\u8bed\u8a00\u7684\u91cd\u590d\u8bad\u7ec3\u6d3b\u52a8\uff0c\u4e0e\u4eba\u7c7b\u8bb0\u5fc6\u7279\u6027\u76f8\u7ed3\u5408\uff0c\u5f3a\u5316\u8f93\u51fa\u529f\u80fd\u3002\u5c06\u7b26\u53f7\u4e49\u8f6c\u6362\u4e3a\u7b26\u53f7\u5177\uff0c\u540c\u65f6\u900f\u8fc7\u80a2\u4f53\u591a\u6a21\u6001\u7684\u89c2\u5bdf\uff0c\u5c06\u5916\u5728\u56fe\u50cf\u5316\u7684\u8baf\u606f\u8f6c\u5316\u6210\u5177\u4f53\u7684\u8f93\u51fa\u56de\u5e94\uff0c\u900f\u8fc7\u7406\u89e3\u3001\u8be0\u91ca\u518d\u5ea6\u4ea7\u51fa\u8f93\u51fa\uff0c\u4ee5\u8fbe\u6709\u6548\u5b66\u4e60\u4e0e\u6c9f\u901a\u3002<\/p>\n<\/li>\n
- \n
\u56fe\u50cf\u6559\u5b66\u6fc0\u53d1\u5b66\u4e60\u8005\u6d3b\u6cfc\u3001\u70ed\u60c5\u3001\u79ef\u6781\u3001\u601d\u8003\u7684\u5b66\u4e60\u6001\u5ea6\u4e0e\u53c2\u4e0e\u8bfe\u7a0b\u7684\u52a8\u529b\u3002\u6700\u540e\u5206\u7ec4\u8fdb\u884c\u547d\u9898\u3001\u8bd5\u8bb2\u3001\u8bad\u7ec3\u5f15\u5bfc\uff0c\u5728\u5b9e\u4f5c\u4e2d\u8fdb\u884c\u68c0\u89c6\u4e0e\u4fee\u6b63\u3002\u6559\u5e08\u5c06\u4e60\u5f97\u6fc0\u53d1\u5b66\u4e60\u52a8\u529b\u4e4b\u4f53\u9a8c\u3002<\/p>\n<\/li>\n
- \n
\u7531\u56fe\u50cf\u6559\u5b66\u7684\u601d\u8def\u6269\u5f20\uff0c\u8fdb\u5165\u6f14\u8bb2\u7bc7\u7ae0\u8bbe\u8ba1\u3002\u4ece\u6f14\u8bb2\u7684\u53e3\u8bed\u8868\u8fbe\u4eae\u70b9\u8bbe\u8ba1\uff0c\u8fdb\u5165\u4e66\u5199\u8868\u8fbe\u5185\u5bb9\u7684\u63d0\u5347\u4e0e\u5e03\u5c40\u7b56\u7565\u3002<\/p>\n<\/li>\n
- \n
\u5229\u7528\u6709\u8da3\u7684\u7ae5\u8bd7\u521b\u4f5c\u843d\u5b9e\u4e66\u5199\u6559\u5b66\u7b56\u7565\uff0c\u5c55\u5f00\u4e66\u5199\u80fd\u529b\u7684\u521d\u63a2\u4e0e\u57f9\u517b\u3002<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n
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Inhalte des Workshops\uff1a<\/h4>\n
Dieser Workshop konzentriert sich auf \u201aStrategien und Praxis der Vermittlung des chinesischen Ausdrucks\u2018 und legt den Schwerpunkt auf die produktiven Fertigkeiten in den Bereichen H\u00f6ren, Sprechen, Lesen und Schreiben, mit besonderem Fokus auf m\u00fcndlichem und schriftlichem Ausdruck. Die theoretischen Hintergr\u00fcnde werden ganz im Sinne des Prinzips “Learning by Doing” anhand praktischer \u00dcbungen vermittelt.<\/p>\n
Unterthema 1: Einsatz und praktische Anwendung von Bildinterpretationen und k\u00f6rperlicher Multimodalit\u00e4t im Unterricht zur F\u00f6rderung der sprachlichen Ausdrucksf\u00e4higkeit<\/p>\n
Unterthema 2: \u201aIch spreche, was ich denke, ich schreibe, was ich f\u00fchle \u2013 gemeinsam Freude am Vortragen und Dichten\u2018 \u2013 Strategien f\u00fcr m\u00fcndlichen und schriftlichen Ausdruck<\/p>\n
\n- \n
Sprache ist am authentischsten und nat\u00fcrlichsten, wenn sie in einem kulturellen Kontext steht. Im interkulturellen Sprachunterricht stellt sich die Frage, wie Lehrkr\u00e4fte durch Bilder kreative F\u00e4higkeiten der Lernenden anregen k\u00f6nnen, um deren Denkprozesse sichtbar zu machen, zu verstehen und zu erweitern. Durch eigenes Ausprobieren und Interaktion erwerben die Teilnehmenden fundierte Kenntnisse und Techniken f\u00fcr die praktische Anwendung.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Nach der Konkretisierung von Gedanken werden diese durch wiederholte sprachliche \u00dcbungen in Verbindung mit den Eigenschaften des menschlichen Ged\u00e4chtnisses gefestigt, um die Ausdrucksf\u00e4higkeit zu st\u00e4rken. Dabei wird die in Symbolen enthaltene Bedeutung in greifbare Formen \u00fcberf\u00fchrt. Durch die Beobachtung k\u00f6rperlicher Multimodalit\u00e4t lassen sich \u00e4u\u00dfere, bildhafte Informationen in konkrete Reaktionen umsetzen; \u00fcber das Verstehen und Interpretieren wird so ein erneuter sprachlicher Output erzeugt, der effektives Lernen und Kommunikation erm\u00f6glicht.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Der Einsatz von Bildern im Unterricht f\u00f6rdert eine lebendige, begeisterte, aktive und reflektierte Lernhaltung bei den Lernenden und steigert ihre Motivation. In Kleingruppen werden Themen ausgew\u00e4hlt, Kurzdarbietungen einge\u00fcbt und begleitet. In der praktischen Umsetzung erfolgen sowohl eine \u00dcberpr\u00fcfung als auch Anpassungen, sodass die Teilnehmenden Erfahrungen sammeln, wie Lernmotivation gezielt ausgel\u00f6st werden kann.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Ausgehend von den didaktischen Konzepten zur Bildnutzung f\u00fchrt der Workshop in die Gestaltung von Vortr\u00e4gen ein. Dabei erfolgt ein \u00dcbergang von der sprachlichen Akzentuierung in m\u00fcndlichen Pr\u00e4sentationen zu Strategien f\u00fcr die inhaltliche Struktur und die schriftliche Ausarbeitung.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Durch das Verfassen unterhaltsamer Kindergedichte werden konkrete Schreibstrategien veranschaulicht und Schreibf\u00e4higkeiten eingef\u00fchrt sowie gef\u00f6rdert.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n
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\n<\/h3>\n\u57f9\u8bad\u5e08\u7b80\u4ecb\u00dcber die Dozentin<\/h3>\n
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![](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXdgoYmiJyJuK9wBxGfxGR4Wm4sxolp8FnJ-yzSc1RlhlgcBU8UWqv2KLSrhdfq6w1E4Io2FPuFolAmPA8muXVuE4j81BOTiAPulT-pWr4xvTYkh-mBPFUpt-djww9SlCz-mhhlgnWoUUd-TnxtCI-8?key=bW07nF01O2-Kr9ZpudYYj2ma\")
<\/p>\n
\u5218\u6bbf\u654f\uff0c\u53f0\u6e7e\u5e08\u8303\u5927\u5b66\u534e\u8bed\u6559\u5b66\u7cfb\u535a\u58eb\u5019\u9009\u4eba\uff0c\u534e\u8bed\u6559\u6750\u5ba1\u67e5\u4e0e\u7f16\u7e82\u3001\u53f0\u6e7e\u5e08\u8303\u5927\u5b66\u534e\u8bed\u4e2d\u5fc3\u8d44\u6df1\u6559\u5e08\u3002\u66fe\u5148\u540e\u62c5\u4efb\u5370\u5ea6\u56fd\u9632\u5b89\u5168\u5927\u5b66\u56fd\u9645\u5173\u7cfb\u4e0e\u6218\u7565\u8bed\u8a00\u5b66\u9662\u526f\u9662\u957f\u3001\u53f0\u6e7e\u5e08\u8303\u5927\u5b66\u56fd\u9645\u5904\u4fa8\u751f\u534e\u8bed\u8bfe\u7a0b\u3001\u53f0\u6e7e\u6e05\u534e\u5927\u5b66\u534e\u8bed\u6559\u5b66\u5b66\u58eb\u5b66\u4f4d\u5b66\u7a0b\u6559\u5e08\uff0c\u53ca\u6d77\u5916\u7f8e\u56fd\u52a0\u5dde\u5927\u5b66\u4f2f\u514b\u5229\u5206\u6821\u3001\u52a0\u62ff\u5927\u4e0d\u5217\u98a0\u54e5\u4f26\u6bd4\u4e9a\u5927\u5b66\uff08UBC\uff09\u3001\u4fc4\u7f57\u65af\u83ab\u65af\u79d1\u8bed\u8a00\u5927\u5b66\u3001\u5fb7\u56fd\u675c\u5bbe\u6839\uff08\u56fe\u5bbe\u6839\uff09\u5927\u5b66\u3001\u5370\u5ea6\u653f\u5e9c\u3001\u8377\u5170\u83b1\u987f\u5927\u5b66\u7b49\u6d77\u5916\u4f18\u8d28\u9662\u6821\u6559\u5e08\u53ca\u4fa8\u59d4\u4f1a\u5370\u5c3c\u6c49\u8bed\u6559\u5e08\u534e\u8bed\u6559\u5b66\u57f9\u8bad\u5de1\u56de\u8bb2\u5ea7\uff0c\u957f\u5e74\u4ece\u4e8b\u534e\u8bed\u548c\u8de8\u6587\u5316\u6559\u5b66\u5de5\u4f5c\uff0c\u5177\u6709\u4e30\u5bcc\u534e\u8bed\u6559\u5b66\u548c\u5e08\u8d44\u57f9\u8bad<\/p>\n
\u7ecf\u9a8c\u3002\u8fd1\u4e94\u5e74\u7740\u4f5c\u6709\u300a\u5404\u884c\u5404\u4e1a\u8bf4\u4e2d\u6587\u300b\u4e00\u3001\u4e8c\u518c\u3001\u300a\u4e0d\u53ef\u601d\u8bae\u534e\u8bed\u6587\u5316\u7bc7\u300b\u53f0\u5370\u7248\u3001\u300a\u4e0d\u53ef\u601d\u8bae\u534e\u8bed\u57fa\u7840\u7bc7\u300b\uff1b\u8bba\u6587\u300a\u5370\u5ea6\u56fd\u522b\u5316\u534e\u8bed\u6559\u6750\u4e4b\u5f00\u53d1\u4e0e\u7814\u7a76\u300b\u3001\u300a\u4ece\u5370\u5ea6\u56fd\u522b\u5316\u6559\u6750\u4e4b\u7f16\u5199\u4e0e\u8bd5\u6559\u56de\u9988\u770b\u6c49\u8bed\u6559\u6750\u7684\u6b63\u4e0e\u53d8\u300b\u3001\u300a\u7531\u5370\u5ea6\u56fd\u522b\u5316\u6559\u6750\u4e4b\u5f00\u53d1\u4e0e\u8bd5\u6559\u56de\u9988\u63a2\u7d22\u6c49\u8bed\u5728\u5730\u5316\u6559\u5b66\u5951\u673a\u300b\u3001\u300a\u56fe\u50cf\u6587\u7269\u5728\u4e2d\u5370\u8de8\u6587\u5316\u6559\u6750\u7f16\u5199\u4e2d\u7684\u4e92\u52a8\u4e0e\u4e92\u8865\u7814\u7a76\u300b\u3002\u5e76\u4e8e2019\u5e74\u5f53\u9009\u5168\u53f0\u7b2c\u56db\u5c4a\u5bf9\u5916\u534e\u8bed\u6559\u5b66\u4f18\u826f\u6559\u5e08\uff0c\u83b7\u9881\u300c\u534e\u80b2\u5956\u300d\u3002\u5176\u5728\u53e3\u8bed\u8868\u8fbe\u8bfe\u7a0b\u7684\u8bad\u7ec3\u65b9\u9762\u4e5f\u8868\u73b0\u6770\u51fa\uff0c\u65e0\u8bba\u662f\u5728\u56fd\u5916\u6d3e\u9a7b\u671f\u95f4\uff0c\u6216\u662f\u5728\u5168\u53f0\u5916\u7c4d\u751f\u534e\u8bed\u6f14\u8bb2\u6bd4\u8d5b\u4e2d\uff0c\u90fd\u79ef\u6781\u6295\u5165\u9009\u624b\u7684\u57f9\u517b\uff0c\u6240\u6307\u5bfc\u7684\u9009\u624b\u5728\u5168\u53f0\u53ca\u56fd\u9645\u8d5b\u4e8b\u4e2d\u5c61\u83b7\u4f73\u7ee9\uff0c\u8868\u73b0\u4f18\u5f02\u3002<\/p>\n
<\/p>\n
Frau Dienmin LIU<\/strong> ist Doktorandin am Institut f\u00fcr Chinesischdidaktik der Nationalen Taiwanischen P\u00e4dagogischen Universit\u00e4t (National Taiwan Normal University Sie wirkt an der Begutachtung und Erstellung chinesischer Lehrmaterialien mit und ist eine erfahrene Lehrkraft am Sprachzentrum derselben Universit\u00e4t. Sie war stellvertretende Dekanin der Fakult\u00e4t f\u00fcr Internationale Beziehungen und strategische Sprachen an der National Defence and Security University in Indien, Dozentin f\u00fcr Chinesischkurse f\u00fcr \u00dcberseeschinesen an der internationalen Abteilung der Taiwanischen P\u00e4dagogischen Universit\u00e4t und Lehrkraft im Bachelorstudiengang Chinesisch als Fremd Sprache an der Nationalen Tsinghua-Universit\u00e4t in Taiwan. Au\u00dferdem war sie an renommierten Hochschulen im Ausland t\u00e4tig, etwa an der University of California, Berkeley (USA), der University of British Columbia (Kanada), der Moskauer Staatlichen Linguistischen Universit\u00e4t (Russland), an der Eberhard-Karls-Universit\u00e4t T\u00fcbingen (Deutschland). Dar\u00fcber hinaus arbeitete sie f\u00fcr die indische Regierung, an der Universit\u00e4t Leiden (Niederlande) und an vielen weiteren Einrichtungen. Im Auftrag des Overseas Community Affairs Council (OCAC) nahm sie an Fortbildungsreisen f\u00fcr chinesische Lehrkr\u00e4fte in Indonesien teil. Sie ist seit vielen Jahren in der chinesischen und interkulturellen Lehre sowie in der Lehrerfortbildung t\u00e4tig und verf\u00fcgt \u00fcber umfassende Erfahrung. In den letzten f\u00fcnf Jahren ver\u00f6ffentlichte sie die beiden B\u00e4nde \u201e\u5404\u884c\u5404\u4e1a\u8bf4\u4e2d\u6587\u201c (Chinesisch in verschiedenen Branchen), die Werke \u201e\u4e0d\u53ef\u601d\u8bae\u534e\u8bed\u6587\u5316\u7bc7\u201c (Faszinierende Chinesische Kultur) als Taiwan-Indien-Ausgabe und \u201e\u4e0d\u53ef\u601d\u8bae\u534e\u8bed\u57fa\u7840\u7bc7\u201c (Faszinierendes Chinesisch \u2013 Basis).<\/p>\nZu ihren Fachartikeln z\u00e4hlen unter anderem<\/p>\n
–\u00a0 Die Entwicklung und Erforschung l\u00e4nderspezifischer chinesischer Lehrmaterialien f\u00fcr Indien<\/p>\n
– Vor- und Nachteile von Chinesischlehrmaterialien am Beispiel der Erstellung und Erprobung einer indienspezifischen Reihe<\/p>\n
– Erkundung lokaler M\u00f6glichkeiten f\u00fcr den Chinesischunterricht durch die Entwicklung und Probedurchf\u00fchrung indischer Materialien<\/p>\n
– Untersuchungen zu Interaktion und Erg\u00e4nzung von Bildern in interkulturellen Lehrwerken f\u00fcr China und Indien<\/p>\n
2019 wurde sie als eine der ausgezeichneten Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr Chinesisch als Fremdsprache in Taiwan (4. Jahrgang) geehrt und erhielt den \u201e\u534e\u80b2\u5956\u201c (Preis f\u00fcr hervorragende Vermittlung chinesischer Sprache und Kultur). Insbesondere im Training m\u00fcndlicher Ausdrucksf\u00e4higkeit war sie sehr erfolgreich: Ob w\u00e4hrend ihrer Auslandsaufenthalte oder bei landesweiten Redewettbewerben f\u00fcr ausl\u00e4ndische Studierende in Taiwan \u2013 sie engagierte sich stets aktiv in der Vorbereitung der Teilnehmenden, die in nationalen und internationalen Wettbewerben mehrfach hervorragende Platzierungen erzielten.<\/p>\n
<\/p>\n
\n<\/h3>\n<\/h3>\n\u65e5\u7a0b\u5b89\u6392 Programm<\/h3>\n\n
\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n| \n \u534e\u8bed\u8868\u8fbe\u7684\u6559\u5b66\u7b56\u7565\u4e0e\u5b9e\u8df5<\/p>\n Strategien und Praxis der Vermittlung des chinesischen Ausdrucks<\/p>\n \u4e3b\u8bb2\u4eba\uff1a\u5218\u6bbf\u654f<\/p>\n \u53f0\u6e7e\u5e08\u8303\u5927\u5b66\u534e\u8bed\u6559\u5b66\u7cfb\/\u53f0\u6e7e\u5e08\u8303\u5927\u5b66\u56fd\u8bed\u4e2d\u5fc3\/\u53f0\u6e7e\u6e05\u534e\u5927\u5b66\u534e\u8bed\u6559\u5b66\u5b66\u58eb\u5b66\u4f4d\u5b66\u7a0b<\/p>\n Dozentin: Liu Dienmin<\/p>\n Abteilung f\u00fcr Chinesischdidaktik an der Taiwanischen P\u00e4dagogischen Universit\u00e4t \/ Sprachenzentrum der Taiwanischen P\u00e4dagogischen Universit\u00e4t \/ Bachelorstudiengang Chinesischdidaktik an der Nationalen Tsinghua-Universit\u00e4t<\/p>\n 2025\u5e745\u670817\u65e5<\/p>\n 17. Mai 2025<\/p>\n Waldweg 26, 37073 G\u00f6ttingen<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| \n \u7b7e\u5230 Anmeldung 09:30-10:00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| \n \u4e3b\u98981\uff1a\u56fe\u50cf\u8868\u8fbe\u4e0e\u80a2\u4f53\u591a\u6a21\u6001\u8868\u8fbe\u5728\u8bed\u8a00\u8868\u8fbe\u6559\u5b66\u4e2d\u7684\u5e94\u7528\u4e0e\u5b9e\u8df5<\/p>\n Thema 1: Einsatz und praktische Anwendung von Bildinterpretationen und k\u00f6rperlicher Multimodalit\u00e4t im Unterricht zur F\u00f6rderung der sprachlichen Ausdrucksf\u00e4higkeit<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| \n \u7b2c\u4e00\u573a\u00a0 Block I\u00a0 10:00-12:00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| \n \u5185\u5bb9<\/p>\n Inhalt<\/p>\n<\/td>\n | \n\n- \n
\u900f\u8fc7\u56fe\u50cf\u770b\u89c1\u601d\u7ef4\u53ca\u542f\u52a8\u521b\u4f5c\u80fd\u529b(\u6559\u5b66\u53ca\u6f14\u7ec3\u540c\u6b65\u8fdb\u884c)<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u80a2\u4f53\u591a\u6a21\u6001\u6559\u5b66\u6f14\u793a\uff0c\u8bed\u8a00\u91cd\u590d\u8bad\u7ec3\u4e0e\u4eba\u7c7b\u8bb0\u5fc6\u7279\u6027\u76f8\u7ed3\u5408\u6d3b\u52a8(\u7406\u8bba\u53ca\u6f14\u7ec3\u540c\u6b65\u8fdb\u884c)<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u5206\u7ec4\u8fdb\u884c\u547d\u9898\u3001\u8bd5\u8bb2\u3001\u8bad\u7ec3\u5f15\u5bfc<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u5728\u5b9e\u4f5c\u4e2d\u8fdb\u884c\u68c0\u89c6\u4e0e\u4fee\u6b63\uff0c\u57f9\u517b\u6559\u5b66\u80fd\u529b\u3002<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n \n- \n
Wie man mithilfe von Bildern Denkprozesse sichtbar macht und die kreative F\u00e4higkeit anregt (Unterricht und \u00dcbung)<\/p>\n<\/li>\n - \n
Vorf\u00fchrung eines Unterrichts mit k\u00f6rperlicher Multimodalit\u00e4t, Verbindung von Sprachwiederholung und Merkf\u00e4higkeiten (Theorie und Praxis zugleich)<\/p>\n<\/li>\n - \n
Gruppenarbeit zu Themenvorgabe, Probevortrag und Training<\/p>\n<\/li>\n - \n
praktische \u00dcberpr\u00fcfung und Korrektur w\u00e4hrend der Durchf\u00fchrung, um die Lehrkompetenz zu st\u00e4rken.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n \n| \n \u5408\u5f71 + \u5348\u9910 \u00a0 Gruppenfoto + Mittagspause\u5927\u7ea6ca. 12:00-13:00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n <\/p>\n \n \n\n\n<\/colgroup>\n\n\n| \n \u4e3b\u98982\uff1a\u6211\u53e3\u8bf4\u6211\u5fc3\uff0c\u6211\u624b\u5199\u6211\u610f\uff0c\u4e00\u8d77\u6f14\u8bb2\u5199\u8bd7\u8da3\u2014\u2014\u8c08\u53e3\u8bed\u53ca\u5199\u4f5c\u7684\u8f93\u51fa\u7b56\u7565<\/p>\n Thema 2: \u201eIch spreche, was ich denke, ich schreibe, was mich f\u00fchle \u2013 gemeinsam Freude am Vortragen und Dichten\u201c \u2013 Strategien f\u00fcr m\u00fcndlichen und schriftlichen Ausdruck<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n \u7b2c\u4e8c\u573a\u00a0 Block II \u00a0 13:00-14:50<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n \u5185\u5bb9<\/p>\n Inhalt<\/p>\n<\/td>\n | \n\n- \n
\u53e3\u8bed\u8868\u8fbe\u7684\u539f\u5219<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u6f14\u8bb2\u7684\u53e3\u8bed\u5f15\u5bfc\u8bad\u7ec3<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u5404\u7ec4\u5b8c\u6210\u4e00\u7bc7\u8bb2\u7a3f\u5e76\u8bf4\u660e\u8bbe\u8ba1\u4eae\u70b9\u4e0e\u539f\u5219<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u4e92\u52a8\u8ba8\u8bba\uff0c\u5b8c\u6210\u8303\u4f8b\uff1a\u53e3\u8bed\u4e0e\u5199\u4f5c\u8868\u8fbe<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u5404\u7ec4\u6f14\u8bb2\u6559\u5b66\u6f14\u793a\u6216\u62a5\u544a<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n \n- \n
Prinzipien des m\u00fcndlichen Ausdrucks<\/p>\n<\/li>\n - \n
Anleitung zum m\u00fcndlichen Vortrag<\/p>\n<\/li>\n - \n
Jede Gruppe verfasst einen Vortragsentwurf und stellt die Besonderheit der Gestaltung und Prinzipien vor<\/p>\n<\/li>\n - \n
Interaktive Diskussion und Erarbeitung eines Beispiels: m\u00fcndlicher und schriftlicher Ausdruck<\/p>\n<\/li>\n - \n
Lehrvorf\u00fchrung oder Pr\u00e4sentation der jeweiligen Gruppe<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n \n| \n \u8336\u6b47 + \u5206\u53d1\u8bc1\u4e66 \u00a0 Teepause + Teilnahmebescheinigungsausgabe\u00a0 14:50-15:10<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n \u7b2c\u4e09\u573a\u00a0 Block III \u00a0 15:10-17:00<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n \u5185\u5bb9<\/p>\n Inhalt<\/p>\n<\/td>\n | \n\n- \n
\u7531\u8bb2\u7a3f\u8fc7\u6e21\u7ae5\u8bd7\u8d4f\u6790<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u8fdb\u884c\u5199\u4f5c\u8f93\u51fa\u7684\u521d\u63a2-\u5927\u5bb6\u6765\u5199\u6709\u8da3\u7684\u7ae5\u8bd7<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u4f5c\u54c1\u5206\u4eab<\/p>\n<\/li>\n - \n
\u603b\u7ed3\uff1a\u534e\u8bed\u8868\u8fbe\u7684\u6559\u5b66\u7b56\u7565\u4e0e\u5b9e\u8df5<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n \n- \n
Vom Vortrag zur Analyse und Interpretation von Kindergedichten<\/p>\n<\/li>\n - \n
Erste Schritte zum Schreiben \u2013 Wir verfassen gemeinsam lustige Kindergedichte<\/p>\n<\/li>\n - \n
Vorstellung und Austausch \u00fcber die entstandenen Werke<\/p>\n<\/li>\n - \n
Zusammenfassung: Lehrstrategien und praktische Umsetzung des chinesischen Ausdrucks<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Das Akademische Konfuzius-Institut G\u00f6ttingen und das Ostasiatische Seminar\u00a0 laden am 17. Mai 2025\u00a0zu einer Fortbildung f\u00fcr Chinesischlehrkr\u00e4fte ein: \u54e5\u5ef7\u6839\u5927\u5b66\u5b66\u672f\u5b54\u5b50\u5b66\u9662\u53ca\u4e1c\u4e9a\u7814\u7a76\u6240\u8bda\u631a\u9080\u8bf7\u60a8\u53c2\u52a0 2025\u5e745\u670817\u65e5\u4e3e\u529e\u7684 \u201c\u6c49\u8bed\u4f5c\u4e3a\u5916\u8bed\u201d\u4e13\u9898\u6559\u5e08\u57f9\u8bad\u5de5\u4f5c\u574a Ph.D. Candidate Dienmin Liu \u5218\u6bbf\u654f\u535a\u58eb\u5019\u9009\u4eba National Taiwan Normal University […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_tribe_events_status":"","_tribe_events_status_reason":"","footnotes":""},"tags":[],"tribe_events_cat":[149],"class_list":["post-32818","tribe_events","type-tribe_events","status-publish","hentry","tribe_events_cat-akademische-veranstaltungen-zh-hans","cat_akademische-veranstaltungen-zh-hans"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events\/32818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tribe_events"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events\/32818\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32839,"href":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events\/32818\/revisions\/32839"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32818"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32818"},{"taxonomy":"tribe_events_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aki-goettingen.de\/zh-hans\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events_cat?post=32818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | | | |
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