Prof. BI Minghui, “Traditional and Modern Music in China: The Chinese Auditory Structure and its Transformation in Modern Times” With live singing on, the lecture aims to share and discuss the following topics through important and interesting repertories: 1. Is language the basis of transformation for Chinese music? 2. Literati music in modern contexts 3. […]

培训简介 Inhalte des Workshops 培训对象：教学经验尚不足但有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 培训方式：教师讲解、互动讨论、微格教学 培训内容包括两部分 1. 为了使汉语教学变得生动有趣，如何进行体验式汉语教学，即如何通过提供给学生可视、可听、可触、可感的材料，使学生在不知不觉中习得汉语，最终通过各种体验让学生习得汉语。 2. 为了提高学生的学习热情和兴趣，介绍一些课堂活动，特别是针对低龄学生设计的一些课堂活动。 Zielgruppe: Die Fortbildung richtet sich an Chinesischlehrkräfte in Deutschland, die ihre Kompetenzen im Bereich der Fremdsprachendidaktik erweitern möchten. Arbeitsformen: Plenarvortrag, Diskussionen und Microteaching Die Fortbildung gliedert sich in zwei Themenbereiche: 1. Für einen lebendigen und interessanten Chinesischunterricht ist es nötig zu wissen, auf welche […]

Recently scholars in the study of antiquity around the world began to notice a trend of increasing interest in doing comparative studies. How should comparative study, particularly of the ancient world, be conducted, what are the benefits, what are the issues, are still problems that draw debates among scholars. This talk intends to use the […]

摘要： 汉字是汉语学习和教学中的一大难点。本讲座将从以下角度解读汉字教学及学习的相关问题：1. 掌握汉字是学好汉语的前提吗？ 2. 汉字学习任务真的那么繁重吗？汉字学习有何理据？ 3. 汉字造字法：六书。科学指导还是陈旧概念？ 4. 词本位VS字本位，孰优孰劣？ 5. 汉字教学有哪些技巧及注意事项？ Schriftzeichen gelten als eine zentrale Schwierigkeit beim Erlernen der chinesischen Sprache. Der Vortrag wird die Vermittlung der chinesischen Schrift und deren Problematik aus folgenden Blickwinkeln beleuchten: 1. Muss man die chinesische Schrift erlernen, um Chinesisch zu lernen? 2. Ist es tatsächlich eine so komplexe […]