Academic Confucius Institute Göttingen

Fortbildung für Chinesischlehrkräfte (m/w/d) – 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊

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汉字与汉字教学 - Schriftzeichen und Schriftzeichendidaktik 培训简介Inhalt des Workshops 培训对象:教学经验尚不足但有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 培训方式:教师讲解、试讲展示、互动讨论 培训内容: 帮助在德汉语教师深入了解汉字特点,掌握汉字的创制、演变、表意理据等基础知识,了解汉字教学的基本原则和技巧,以便更好地应对实际教学。 通过分组进行的试讲展示、点评讨论,发现和解决汉字教学中的问题,探求汉字教学的有效方法,总结汉字教学的基本技巧和原则、策略等,提升汉字教学的效率和水平。   Zielgruppe: Chinesischlehrkräfte in Deutschland mit noch begrenzter Unterrichtserfahrung und dem Wunsch nach einer Steigerung eigener didaktischer […]

Fortbildung für Chinesischlehrkräfte (m/w/d) – 哥廷根大学学术孔子学院诚挚邀请您参加 “汉语作为外语”专题工作坊

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汉字与汉字教学 - Schriftzeichen und Schriftzeichendidaktik 培训简介Inhalt des Workshops 培训对象:教学经验尚不足但有志于提升自己的汉语教学技能的在德汉语教师 培训方式:教师讲解、试讲展示、互动讨论 培训内容: 帮助在德汉语教师深入了解汉字特点,掌握汉字的创制、演变、表意理据等基础知识,了解汉字教学的基本原则和技巧,以便更好地应对实际教学。 通过分组进行的试讲展示、点评讨论,发现和解决汉字教学中的问题,探求汉字教学的有效方法,总结汉字教学的基本技巧和原则、策略等,提升汉字教学的效率和水平。   Zielgruppe: Chinesischlehrkräfte in Deutschland mit noch begrenzter Unterrichtserfahrung und dem Wunsch nach einer Steigerung eigener didaktischer […]

“Contemporary Theater Arts” Seminar Series No. 13

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Cantonese Opera in a Shakespearean Garb: An East-West Adaptation Framework Abstract: Drama and performances are meticulously knitted with poetic and lyrical representations; poetry in turn conforms well to the dialogue-lyric-laden […]

剧本朗读活动 No. 41 – The coffin is too big for the hole by Kuo Pao Kun

Humboldtallee 32/34, Raum 2-117 Humboldtallee 32/34,Göttingen,Deutschland

剧情:该剧由新加坡文化奖获得者郭宝崑于1985年创作。棺材太大了吗?还是这个洞太小了?人们会怎么做?这是一场强者与弱者之间的拉锯战。这部卡夫卡式的戏剧讲述了一位男子负责操办祖父的葬礼,因为棺材尺寸太大的问题,与官僚机构之间展开的对抗。Synopsis: The play was written in 1985 by Singapore Cultural Medallion winner, Kuo Pao Kun. Is the coffin too big? Or is the hole too small? What will people do? This […]

Drama reading – Hometown by Ziwen Gao

LSG0.124

剧情:为纪念鲁迅先生《故乡》发表一百周年,编剧高子文创作了三幕喜剧《故乡》。大学生李新和李菲菲回到了位于江南的农村老家,看到故乡在新农村建设下已是旧貌换新颜,也观察到农村社会深层的巨变和割裂。剧本集中表现现代文明与传统观念的碰撞,客观地记录下新农村在新时代下所发生的文化转型。作品在喜剧性的氛围中,挖掘出了人物的悲剧性内核,极具艺术感染力。 Language: Chinese Contact: yingming.theater@gmail.com