Academic Confucius Institute Göttingen

Fortbildung für Chinesischlehrkräfte: Vom Zeichen zum Wort: Theorie und Praxis im Unterricht “汉语作为外语”专题教师培训工作坊:以字带词:从理论到实践

LuLZ-Raum, Georg-August-Universität Göttingen Waldweg 26, Göttingen, Germany

Kurzbeschreibung: Zwischen chinesischen Wörtern und Schriftzeichen besteht eine enge Beziehung. Die semantische Verknüpfung von Zeichen und Wörtern ist ein zentraler Aspekt beim Erschließen und Einprägen neuer Vokabeln. Chinesische Schriftzeichen bilden ein visuelles Symbolsystem zur Aufzeichnung der chinesischen Sprache; ihre Form ist ideographisch geprägt und spiegelt häufig eine bestimmte Grundbedeutung wider, wie sie bereits vor Tausenden […]

Strategic Teaching of Movies as Self-Study Materials for Listening Comprehension

KWZ 0.601 Heinrich-Düker-Weg 14, Göttingen, Germany

This lecture aims to explore how movies can be effectively integrated into Mandarin learners’ self-study of listening comprehension, with a focus on practical, strategy-based teaching methods. Through guidance on film selection, key scene analysis, and the design of self-study worksheets, participants will learn how to support learners in conducting targeted listening practice. The lecture will also present real-world teaching cases to demonstrate how language input and cultural context can be combined to enhance learners’ motivation and language proficiency. It is suitable for language instructors, teaching material developers, and learners interested in strengthening their self-study strategies .

The Application of Animated Films in Mythology Teaching

KWZ 0.601 Heinrich-Düker-Weg 14, Göttingen, Germany

Abstract:This lecture explores the use of animated films as engaging and effective tools in mythology instruction, helping to spark interest and deepen cultural understanding. Participants will learn how to guide students in identifying mythological themes, archetypal characters, and symbolic meanings through film selection, narrative analysis, and visual storytelling. The lecture will also discuss how to […]